ポイント1誰でも楽しめる、技能差をなくす教材を選ぶ

　ゴール型ゲームの学習をする際に陥りがちな失敗例を挙げます。

　つまり「ゲームを通して技能を身に付け、技能差に関わらず仲間と協力し合って全員がゲームを楽しめる」のが理想です。
　ゴール型ゲームの代表は、サッカーとバスケットボールですが、実は他にも様々なものがあります。
　その中でも特におすすめなのが「アルティメット」という教材です。

　ボールの代わりにディスクを使います。
　いわゆる、「フリスビー」です。
　得点方法はラグビーに似ていて、ゴールエリア内でキャッチすれば得点です。
　ただし、ドリブルや歩くことはできず、パスのみ。
　接触プレーも一切ありません。

　この教材では、「パス」と「キャッチ」しかないので、技能差が生じにくく、全員でゲームを楽しめます。
　アルティメットに限らず、こういった視点で教材選択そのものを見直すことも大切です。

ポイント2何はおいても、まずはゲームから！

　あなたが子どもだったら、ゴール型ゲームの授業の際、何が一番したいですか？
　技能練習？ルールの検討？作戦会議？
　これは当然、ゲームです。
　すべてはゲームをするための技能、ルール、作戦だからです。

　まず、ゲームをしてしまいましょう。
　最低限教えることは、技能では「ディスクの投げ方」、ルールでは「得点方法」「ディスクを持ったら歩いてはいけない」「接触禁止」ぐらいにして、「安心・安全」を確保すれば大丈夫です。
　それから先のことは、ゲームをしながら必要に応じて段々と決めていきます。
　「はじめにゲームありき」です。
　ルールは、そこに応じて柔軟に決めていきましょう。

ポイント3技能に応じてルールを段階的に変化させる

　
　単元の中で、必要に応じてルールを工夫して変化できるようにします。
　技能差に応じてみんなが楽しめるルールを協同的に考えられることが大切です。
　例えば、私の学級では次のような順に、段々とルールが追加されました。

　
　これらのルールは、ゲームを通して必要に応じてできたものです。最初からルールありきではなく、「ルールはみんながよりゲームを楽しむために作る」という共通理解をすることが成功のコツです。
　

ポイント4用具を工夫する

　
　用具の選択は、重要です。例えば「どんなディスクを使うか」ということは、求める動きと連動しています。

　例えば写真左の小さいディスクは、速く飛びますが、滞空時間が短いです。
　そのため、ゲーム展開がスピーディーになりやすく、同時にキャッチそのものが難しくなります。

　中央のディスクは滞空時間が長く、キャッチの地点まで動きやすいのが特徴です。
　ディスク速度もゆっくりなので、落ち着いた展開ができます。初期のきちんとつなぐ学習をするにはこちらが最適です。

　右のディスクはウレタンフォーム製で、重くてよく跳びますが、すぐ落下します。
　ただ空気抵抗をあまり受けないため、風の強い日には重宝します。

　技能や状況に応じてディスクを選択することで、特定の子どもによるロングパスの投げ合いのような、雑なゲーム展開を防げます。

　どのディスクを用いて、どれぐらいのコートの広さにするかも、子どもの実態とねらいに応じて柔軟に決めていきましょう。