自閉症・発達障害児のためのフリースクールの実践と療育としての学習

不登校や引きこもりの問題が社会的に深刻化する中、その理解と支援について学ぶ講座です。

生徒・児童にできるだけ質の高い音声インプットを与えることを目指しましょう。関連として、個々の音素（たとえば/n/やあいまい母音等）の発音にも触れる予定です。また、時間の許す限り英語発音に関する質問も受けたいと思います。

覚えやすい歌やライム（メロディーをつけずに朗唱する伝承わらべ歌）を取り上げて、子どもと楽しめる効果的な使い方を検討し、ご一緒に試してみたいと思います。

3月23日(日)のシンポジウムに続き、加藤拓由先生にご登壇いただきます。テーマは「デジタル教科書活用と自己調整学習」です。

1,300名以上のスタッフの育成・困難ケースの相談を担当する専門家が、子どもの感覚の特徴・種類を踏まえた、運動遊びの具体例と効果を解説します。

運動が苦手で嫌い、身体を動かすことが不器用な子ども達には、どのような点に気を付けて接する必要があるのかをお話していただきます。

今回は神奈川県の先生です。横須賀市の長沼久美子先生、海老名市の東優也先生に実践をご紹介していただきます。

行政機関・民間企業双方で経験がある専門家が、児童福祉領域における地域連携の実態を学びたい方に向けて、地域連携のポイントをお伝えします。

公認心理師の資格を持つ講師が登壇が登壇し、気になる子どもの発達段階・特性に合わせた対応の工夫をお伝えします。

ABA・特別支援・学童期〜青年期

外国での支援経験もある言語病理学の専門家が登壇し、外国にルーツがある子ども（CLD児：Culturally Linguistically Diverse Children）と、その家族に対する理解や支援のポイントをお伝えします。

授業不参加、集団行動の拒否など、児童の「動かない・やらない」への対応のポイントを、児童支援経験が豊富な講師がお伝えします。

コロロの事業所の支援体験や事例映像を通じて日中活動プログラムと指導技術を学べる定員制の講座

10年間の英語教育のうち4年間をあずかる小学校英語教育が、いつまでも楽しさの追求や英語嫌いを作らない、といったレベルの目標で満足してよいとは思えません。中学校にしっかりつなげる指導についてご一緒に考えましょう。