スーパー養護教諭のアドバイス

1話してくれてありがとうと言ってみよう

　まず、あなたの保健室経営は素晴らしい。マキさんは、お母さんのことが心配でたまらない。きっと頭の中はお母さんで一杯です。普段から、マキさんにとって、あなたは、信頼でき、相談できる相手として認められていたのですね。それは、マキさんが昼休みに、たわいのない話にやってきても、嫌な顔をせず、手を休めて、相手をしてあげていたからだと思います。そして、深刻なことを自分では抱えきれなくなって、相談してくれたのでしょう。家族の問題は家族で解決できることも多いですが、マキさんの場合、何らかの理由で叶わなかったのでしょう。あなたに言わなければ、マキさんは一人で苦しんで体調不良、もっと進めば不登校に発展したかもしれません。「話してくれてありがとう」そして、「話を聞かせて」と言ってみましょう。そうすると堰を切ったように話し出すでしょう。

2ただ話を聞こう

　私の経験ですが、頻回来室する6年生の女子が、卒業後来室しました。お父さんがガンになったとき、「治るって家族みんなが信じてるから、お父さんがいなくなったらどうしようとか、不安だって自分が思っていることを家族の誰にも話せない」と私に話したら、私が「そっかあ」「そうだよね」「辛いよね」と言ってただ話を聞いてくれた。それに救われた。そう話してくれました。このことからわかるのは、子供は答えを求めているわけではなく、話を聞いてくれる人と空間を求めていたということです。

3首を突っ込みすぎないが、尻込みはしない姿勢でいよう

　「家庭のことに首を突っ込まない」、教育現場あるあるです。確かに保護者の離婚、引っ越し、職業などの人生の選択に首を突っ込む権利はないでしょう。しかし、子供は毎日家庭から学校に通ってくるのです。家庭の問題に対して、子供に不利益（心身の不調や、学校に通えないような状況）の兆候が見られた場合、教職員は子供の擁護者として尻込みする正当な理由はありません。社会福祉的なことはスクールソーシャルワーカー、メンタル面ではスクールカウンセラーなどと協同し、子供の不利益を解消していく必要があると思います。特に養護教諭は、誰でも（児童生徒、保護者、教職員等）いつでも相談できる保健室経営を行う。（※）ということ、連携の窓口としてコーディネーター的役割を果たすこと（※）が期待されています。

今月のまとめ

※参考

• 文部科学省「現代的健康課題を抱える子供たちへの支援〜養護教諭の役割を中心として〜」
  https://www.mext.go.jp/a_menu/kenko/hoken/1384974.htm