『社会科教育 2008年11月号 臨時増刊 移行措置の重点＆教科書にない教材開発』の詳細情報

新指導要領への移行を、すべて前倒しで行なえ―というわけではないだけに、学校での授業の幅はかなり大きいといえるのではないでしょうか。

そこで小誌では「移行措置の重点は何であり、教科書にない教材をどう開発していくか」を臨刊の形で発信しました。

これからいよいよ、新指導要領時代の幕開け―という状況になったわけですが、基礎基本の重視ということもあり、都道府県の学習など、前倒しでの実践が期待されています。

そこで、浮上してくるというか、一番の問題は、いわゆる、〈教科書にない教材の開発と授業化〉の問題です。

文科省もそれに対する手立てはするということをいっていますが、年間計画を立てる時期でもあり、来年度の年間計画を立てる際の参考になるよう、さまざまな角度から、実践に質する問題提起をしていただきました。

特に重点をおいたのは、

●社会科移行措置の告示から浮上する現場研究の焦点について、一番大事なポイントをご示唆いただいたこと。

●小学校と中学校の新指導要領の重点事項と移行措置ガイド、ということでご示唆いただいたこと。

●移行措置の重点事項・確認作業のドキュメント、ということで、一番大事なところはどこか？具体的にご示唆いただいたところ。

●移行措置と二一年度からの年間計画づくりの焦点―単元づくり＆時間割り振りのヒント―について、学年別、分野別にご紹介いただいたこと。

●新指導要領から新教材を開発するヒント―すぐ使える私の提案、ということで、楽しくて力がつく教材の開発例をご紹介いただいたこと。

●新指導要領の特色―戦後改訂の流れの中で考える、ということで、その位置づけをお願いしたこと。

ということで発信しました。

小誌がお手元に届く頃はちょうど年間計画立案の頃かと思います。お役に立てれば望外の喜びです。

なお小誌の実務、今号は中越・松井が担当しました。

〈樋口雅子〉