目次
特集 生徒のやる気を育てる導入法の研究
- 新しい単元に入るときの留意点／岩田重信
- 生徒の学習観を変えよう
- 琵琶湖の数位データによる正負の数の導入／西村文一
- ｢数学科｣と「総合的学習｣の関連の可能性を探る
- 教え合いの場面を大切にした指導／赤澤寿一
- 生徒に関心・意欲をもたせる文字と式の指導
- 方程式指導における１つのねらい／山田健一
- 算術的解法の見直し
- 他領域の教材を用いた関数の導入／瀬川 均
- 日常性と「学び直し」を考えて
- 逆転の発想で導入を／近田佳範
- 五目並べで座標の考えを導入
- 空間図形の導入の工夫／野尻昌昭
- 身近なものに着目させる
- 証明の必要性を感じる導入の工夫／中村英揮
- 「常識」や「予想」と結果のギャップに気づかせる
- 導入の工夫について考える／鈴木明裕
- Do Mathを体験させる課題・教材の提示の工夫
- 単元導入時の工夫／酒井功夫
- 三平方の定理を例として
- 連載●インターネットで広がる数学教育(1)／川上公一・大月一泰・平野圭一
- 数学教育とインターネット
- 連載●オリガミクス・ＰＡＲＴⅡ(6)／芳賀和夫
- コピー用紙を使って数理学習
- 連載●問題解決授業への認知的アプローチ(12)／稲生耕一
- 文字式の活用(中学２年)
- 連載●研究動向から見た学習指導法の改善(42)／礒田正美
- 作図ツールを手に数学史を教室へ，そして教科へ
- 『数学教育』総目次(1997年4月号～1998年3月号)
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明治図書
