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目次
- 特集 今日からできるワンポイント授業改善策
- １ 数学教師としての基礎体力を上げる授業準備の“プチ努力”
- ①時間がない！を解消する効率的な教材研究の仕方
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- ②教材化のヒントをつかむ日常・社会事象の眺め方
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- ③定番教材が俄然おもしろくなるアレンジの仕方
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- ④教科書を基にした「ミニ指導案」のつくり方
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- ２ 授業がさらに盛り上がる指導技術のひと工夫
- ①クラス全員が集中して授業に入る課題提示のひと工夫
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- ②生徒が“考えざるをえない”発問のひと工夫
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- ③議論が白熱する生徒の意見の取り上げ方のひと工夫
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- ④生徒の思考力・表現力を鍛える板書のひと工夫
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- ⑤授業の次の展開を決める机間指導のひと工夫
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- ３ 120％使いつくすプラスαの教科書活用術
- ①課題提示にプラスαのデジタル教科書活用術
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- ②問題解決の授業に生きるプラスαの教科書教材活用術
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- ４ 苦手な生徒の心を動かすちょっと気配りコミュニケーション
- ①解答をあきらめさせないヒントの出し方
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- ②「わかりません」と言わせない発問の仕方
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- ③机に突っ伏す生徒の心の琴線に触れる声かけ
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- ④やる気を喚起するテストと提出物への一言コメント
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- ５ 気軽に使うワンポイントＩＣＴ活用術
- ①図を動かす場面でワンポイント！
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- ②関数の“見える化”でワンポイント！
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- ③データの整理でワンポイント！
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- ６ ワンランクアップを実現するトレーニングメニュー
- ①ミスを撃退する計算トレーニングメニュー
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- ②白紙答案を脱却する記述式問題トレーニングメニュー
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- ③空間認識を高めるものづくりトレーニングメニュー
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- ④意味理解を深める数学の語彙力アップトレーニングメニュー
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- ⑤高校入試で差がつく“単元・領域複合型問題”トレーニングメニュー
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- 「資料の活用」授業づくり講座―統計の指導を豊かにするために (第4回)
- ヒストグラムや代表値などの知識・技能の習得(1)
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- Before&Afterで見る！ かんたん教材開発術 (第10回)
- 手法「共通点を探してみる」による教材開発
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- 統計の目で世界を眺めてみよう (第10回)
- 個人？ 集団？
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- 座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第10回)
- 『現代の娯楽数学』（マーチン・ガードナー著，1960年，白揚社）
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- ～想像力と創造力の刺激を求めて～
- 何でも数楽でいいじゃない！ (第10回)
- 二分の一成人式に，親子で数楽の旅に出るのだ！
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- 効果抜群！ とっておきのＩＣＴ活用術 (第34回)
- 授業の撮影は何のために？
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- ～10/7の附属名古屋中学校の実践で実感したこと～
- 若手教師のリアルな悩みに応える！ (第10回)
- 三平方の定理の導入について／定理が発見された背景、動機などに依拠した指導
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