数学教育 2014年7月号 板書×ノート指導の工夫で授業が変わる！

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数学教育 2014年7月号板書×ノート指導の工夫で授業が変わる！

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ジャンル:
算数・数学
刊行:
2014年6月9日
対象:
中学校
仕様:
A5判 114頁
状態:
絶版
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目次

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特集　板書×ノート指導の工夫で授業が変わる！
１　板書とノートにかかわる私と生徒の共有ルール
本時のねらいを黒板に書き、まとめに生かす
／山本　貴之
一人ひとりが考える「今日のめあて」
／佐々木　晶子
生徒の可能性を拡げ、豊かな学びを目指すノート指導
／清水　邦彦
思考力と表現力の育成のための板書とノート
／漢野　有美子
２　技能，イメージ力アップに直結する板書とノート指導の工夫
(1)図形の作図
①コンパスと定規による作図
／板橋　眞紀子
②図形の移動
／渡部　智和
③空間図形
／鈴木　明裕
(2)関数のグラフ
①座標と比例のグラフ
／石川　学
②反比例のグラフ
／野田　典彦
③一次関数のグラフ
／村井　快彰
④関数y＝ax2のグラフ
／岩田　正樹
３　教師のねらいを達成する板書の“この工夫”
①学習の流れや問題解決の過程をわかりやすく示す
／高橋　広明
②関連する既習事項をわかりやすく示す
／浜田　兼造
③重要事項をビジュアルに示す
／浜田　兼造
④生徒の考えや意見を関連付けながらまとめる
／田中　真也
⑤掲示物を効果的に活用する
／市川　大輔
⑥動的な変化をわかりやすく示す
／武藤　寿彰
４　図形の証明に強くなる板書とノート指導の工夫
「思考の足跡」を表現する
／荊木　聡
知識を基に「見通し」「根拠」「条件変更」で証明に強くなる
／柳井　照明
生徒のつまずきを意識した板書とノート指導
／和田　勇樹
板書とノートの役割を意識した図形指導の工夫
／菅原　大
構想を立てる力・記述する力を身に付けさせる工夫
／草深　豊
「証明のフローチャート」で証明に強くなる
／村井　快彰
５　学び合う力，自学する力を高めるノート指導の工夫
(1)学び合う力を高めるノート指導の工夫
①自分や他者の考えをわかりやすくまとめる
／楳木　敏之
②ノートを使って意見や考えの交流をさせる
／楳木　敏之
(2)自学する力を高めるノート指導の工夫
①後で振り返りやすいように問題解決の過程を書かせる（計算問題）
／和家　祥一
②後で振り返りやすいように問題解決の過程を書かせる（数式や関数の文章題）
／内野　浩子
③後で振り返りやすいように問題解決の過程を書かせる（図形の証明問題）
／三橋　和博
学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第4回)
個に応じた指導の在り方と指導案の構造(1)（２年「一次関数」）
／新井　仁
～岡山県真庭市立落合中学校の実践から学ぶ～
今日からスタート！　ＩＣＴの普段使い (第4回)
書画カメラで気軽にＩＣＴ活用
／上原　永護
数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第4回)
日本のアダム・リース＝毛利重能（もうりしげよし）
／町田　彰一郎
反転授業への挑戦―協働学習で変わる数学の学び (第4回)
反転授業を始めた数か月
／芝池　宗克
授業ライブ　言語活動 (第4回)
「数と式」領域の授業
／藤原　大樹
～多様な考えとレポートづくり～

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