目次
特集 最後の授業―感動が残る最後のシナリオ51
- 総合的学習と関連づけた「最後の授業」のメニュー紹介
- “環境学習”と関連づけたメニューのベスト３／山下雅文
- “情報学習”と関連づけたメニューのベスト３／丹羽直正
- “健康学習”と関連づけたメニューのベスト３／熊谷寿
- 理科の面白さが伝わる「最後の授業」のメニュー紹介
- “ものづくり”をメインにしたメニューのベスト３／小嶋秀一
- “実験に仕掛けのある”メニューのベスト３／楠本正信
- “驚異のマジック”があるメニューのベスト３／河野 晃
- “意外な結果がでる実験”メニューのベスト３／堀井俊宏
- 皆で学習する楽しさを確認する「最後の授業」のメニュー紹介
- “体験活動”の楽しさがあるメニューのベスト３／中野裕文
- “討論活動”の楽しさがあるメニューのベスト３／益田裕充
- “ディベート”の楽しさがあるメニューのベスト３／岡田 篤
- ドラマティクな演出を入れた「最後の授業」の作り方
- “イベントのある授業”の作り方／溝辺和成
- “コンクール活動のある授業”の作り方／三橋 勉
- “文集づくりのある”の作り方／楳内典明
- 一年間の成長を実感する「最後の授業」の作り方
- “子供たちが推進運営する授業”の作り方／土居哲也
- “一番よかったアンコール授業”の作り方／石田靖弘
- “カプセル保管する授業”の作り方／戸井和彦
- プロが薦める感動のシナリオ：ベスト３はこれだ！
- ３年「最後の授業」感動のシナリオ：ベスト３／馬場博志
- ４年「最後の授業」感動のシナリオ：ベスト３／脇元宏治
- ５年「最後の授業」感動のシナリオ：ベスト３／加藤智士
- ６年「最後の授業」感動のシナリオ：ベスト３／及川 敏
- 中学「最後の授業」感動のシナリオ：ベスト３／本田 健
- 連載●往復書簡で考えるーこれからの理科教育の方向 PART２
- ＜次期指導要領改訂に注文したいこと＞
- 往信・中学校における「個を生かす理科教育」とは／田中俊彦
- 復申・集団とかかわって生かされる生徒の個性／江田 稔
- 連載●キッチン用品を使った面白実験
- ウミホタルの舞う夕べ／杉山清志
- 連載●子どもとつくる問題解決学習の基本型
- 「よく生きる力」を育てる評価 ２／藤倉憲一
- 連載●中学校の総合学習
- 「科学と人間」の実践プラン／筑波大学附属中学校理科
- 連載●思わず読んでしまう研究論文
- 「あきらめ」は愚痴を産み、「こだわり」は英知を育む／塚平恒雄
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明治図書
