- 特集 授業参観で道徳授業を
- 授業参観で道徳授業を
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- 授業を見るポイントを保護者に伝える
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- 実践/子どもの心を開く授業参観での道徳授業
- 小学校低学年/一緒に考えてみませんか家族に囲まれた自分のこと
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- 小学校低学年/保護者と共に道徳的価値を考える
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- 小学校低学年/参観者と一緒に価値をキーワード化する道徳学習
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- 小学校低学年/授業を深め、明日へとつなげるために
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- 小学校中学年/保護者も参加できる道徳の授業を
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- 小学校中学年/かけがえのない存在であることを実感する
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- 小学校中学年/明るく楽しい、開かれた道徳の授業に
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- 小学校中学年/「パワーアップ作戦」を通して
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- 小学校高学年/保護者の参観から参加へ
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- 小学校高学年/絵本を教材にした授業
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- 小学校高学年/子どもの体験とつないで生命の大切さを考える
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- 小学校高学年/強い意志が花を咲かせる
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- 中学校/「総合的な学習」の発表会を利用した「地球に優しい道徳教育」
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- 中学校/心に響き、思い出に残る道徳の授業
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- 中学校/価値を深める保護者の援助
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- 中学校/道徳教育に保護者も巻き込む授業参観
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- 本
- 『小学校道徳授業に「生きたねらい」を』
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- わたしの道徳授業・小学校 (第200回)
- 子どもに伝えたいことA
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- わたしの道徳授業・中学校 (第200回)
- A部活動はかけがえのない道徳教育
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- 構造化方式の授業研究と評価 (第8回)
- 固定観念の打破に『心のノート』を活用
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- 道徳教育における価値の明確化 (第20回)
- 総合的な学習の時間と道徳の時間とのかかわり
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- いきいき道徳授業/わたしのひと工夫 (第8回)
- 他の活動・体験との関連
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- 校長室の窓から
- 11月・海、山、プールの体験から
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- 園田雅春の教育つれづれ帖 (第8回)
- ある作家の新米教師時代
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- 全小道研ニュース (第416回)
- 全中道研会報 (第423回)
- 編集後記
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- 明治図書