あくまでも偉人の生き方にこだわる: ／小林　忠司
不撓不屈と郷土愛―棚田嘉十郎―: ／井阪　恵子
地域の偉人から学ぼう: ／藤間　隆子
子どもが身近に思い遣ったり思い寄ったりできる人: ／松下　壽男
偉人を扱う際の三つのヒント: ／小松　恵美子
ブッタの生き方を学ぶ: ／羽石　康弘
キング牧師を題材として: ／東元　信浩

実践／「生き方に学ぶ」道徳授業　低学年

古きをたずね新しきを知る: ／笹田　葉子
二宮金次郎に学ぶ「働くことの大切さ」: ／小野寺　恵子
身近な人にあこがれ、感謝の気持ちを: ／北島　雅晴

実践／「生き方に学ぶ」道徳授業　中学年

身近な人に焦点を当てて: ／幸阪　創平
生き方のモデルづくりを伝記資料で！: ／木原　一彰
「なりたい自分」を見つける: ／庭野　優子

実践／「生き方に学ぶ」道徳授業　高学年

確かな自分を求め、たゆまず自分づくりを進める子ども: ／高野　力郎
「夢」の追求に一生を捧げる: ／小松原　知司
人から学び、人として生きる: ／上野　博信
未来に輝け、偉人の魂: ／□□□□□

実践／「生き方に学ぶ」道徳授業　中学校

「おれが見てる」―松井選手の生き方―: ／本田　雅彦
夢を訴える力「I have a dream」キング牧師より: ／佐久間　奈々子
「心のノート」のよさを活用して: ／關　元一
マリー・キュリーに学ぶ「ひたむきさ」: ／佐々木　宏恵

子どもの生活の必須アイテム「情報モラル」 (第10回)

情報発信と自己責任: ／三宅　健次

昔話に見る「日本人の心」 (第10回)

他界: ／眞野　須美子

おすすめの本

道徳授業が大好きになる本: ／福田　富美雄
生徒の心に響く中学校道徳授業: ／加倉井　隆; ～「願いや思い」をもつことから始める～

ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第22回)

意志力・一貫性・道徳的願望: ／松尾　直博

道徳教育の先行実施と実践課題 (第10回)

道徳資料の倉庫を資料の『宝庫』に変える: ／永田　繁雄

わたしの道徳授業・小学校 (第286回)

『友情』について考える: ／池田　なほみ

わたしの道徳授業・中学校 (第286回)

伝記を通して生きる意味を考える: ／井上　礼子

道徳授業の「よさ」を解明する (第75回)

スキルを駆使して向かう先④: ／上杉　賢士

園田雅春の教育つれづれ帖 (第94回)

胸のあたりがなんだかむくむくあったかくなった: ／園田　雅春

道徳・最新オリジナル資料 (第46回)

いちごづくりに思いをのせて: ／森井　達晴

全小道研ニュース (第502回)

／石井　頌子

全中道研会報 (第509回)

／菅野　由紀子

編集後記

／Ｃ

今日はどんな道徳授業かな？ (第22回)

道徳的価値を自分とのかかわりでとらえる: ／橋本　ひろみ

編集後記

　子どもたちが、偉業をなしとげた人の成功したこと・苦悩したことを知ることは、自分の「生き方」を深く考える好機となります。

　道徳授業で取り上げるとき、どの偉人とするか・その人のどの内容とするか・「ねらい」をどうするか、考えるべき事柄はたくさんあります。教師の力量が授業の成否を左右します。あこがれる「生き方」があると毎日が変わることもあります。子どもが「生き方」を考えることで、自分の人生の「芯」をみつけてほしいと思います。

- 明治図書

『道徳教育 2010年1月号 あこがれの生き方に学ぶ～この「偉人」で道徳授業～』の詳細情報

目次

編集後記

『道徳教育 2010年1月号あこがれの生き方に学ぶ～この「偉人」で道徳授業～』の詳細情報