任命: ／古舘　良純
研究テーマの決定: ／高橋　晶子
年間指導計画・別葉の作成: ／山本　由紀子
研究部会の運営: ／馬場　真澄
模擬授業の実施: ／広山　隆行
外部講師の招聘: ／古市　剛大
研究授業＆公開授業の運営: ／瀬戸山　千穂
日常・地域とつなげる: ／星　美由紀

おススメ！　とっておき研究授業＆公開授業プラン

［小学校低学年］郷土に親しみ，地域のよさを見つける道徳授業

「見つけたよ」［学研／小学２年］: ／猪岡　養子

［小学校中学年］共感・本音と理想・建前を引き出す工夫

「雨のバス停留所で」［学研／小学４年］: ／久保田　嘉一

［小学校高学年］生命の尊さを考える授業の事例

「その思いを受けついで」［文部科学省／小学６年］: ／小林　沙友里

［中学校］生徒が主体になる！　生徒自身が答えを考え進める授業

「宝塚方面行き―西宮北口駅」［東京書籍／中学２年］: ／髙橋　麻衣子

保存版　公開授業・研究授業を成功させる秘訣10か条

／池田　なほみ

主任＆推進教師のための振り返りチェックリスト

／長谷川　郁弥

道徳教育の展望 (第5回)

道徳教育及びその要である特別の教科道徳のより一層の推進・充実にむけて②: ／堀田　竜次

新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第5回)

子どもの「もやもや」を追求のエネルギーにする: ／永田　繁雄

先生，新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください (第5回)

私が書いた「通知表の所見」，何がいけないのですか？: ／小野　勇一

１人１台端末活用ミニハック (第5回)

Edpuzzleで動画の教材化に挑戦！: ／鈴木　賢一

授業Design Sheetでつくる　ぐっと深まる！中学校道徳授業 (第5回)

活動をプラスして深く考える！　実践例「魚の涙」: ／尾花　桃代

特別支援教育×道徳―一人も取り残さない授業とは (第5回)

特別支援学級（自閉症・情緒障害）における道徳科の指導: ／齋藤　大地

教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第17回)

国を愛すべき理由を捉える: ／髙宮　正貴; ～「伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度」（小），「我が国の伝統と文化の尊重，国を愛する態度」（中）～

戦後道徳教育実践史―あのとき，何が行われていたのか (第5回)

次々とつくられた文部省資料と道徳のテレビ番組: ／藤田　善正

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第136回)

【滋賀県】日常に生きて働く道徳授業の工夫・展開: ／山本　照代・清水　佳治

編集後記

／Ｈ

心を育てる黒板メッセージ (第4回)

おかえり！！みんな: ／彦阪　聖子; ～夏休みの思い出を分かち合い，ワクワク２学期のスタートを～

編集後記

　どんなに年次を重ねても，新しい仕事をするときには緊張しますし，時間もかかります。そんなときに，前任者の覚書や手順書があればもちろんのこと，公的な記録には残っていない「ヒヤリハット」案件などを教えてもらえると，実に役立つことがあります。今号は，校内研究を進めるにあたって各先生がこれまで蓄積されてきたノウハウをたっぷりご紹介いただき，長く活用いただける一冊にしたいと考えました。

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- 明治図書
- 研修主任をしております。道徳推進教師との連絡調整をしていく際に、年間のロードマップが必要だと考えておりました。今回の特集はとても役に立ちました。
  
  2024/7/3040代・中学校教員

『道徳教育 2024年8月号 完全版 主任＆推進教師のための校内研究ガイド』の詳細情報

目次

編集後記

『道徳教育 2024年8月号完全版　主任＆推進教師のための校内研究ガイド』の詳細情報