目次
特集 『国旗・国歌』を巡る論点・争点・物識り事典
- ＜戦後の歩み・私の回想記＞「国旗・国歌」はどう扱われていたか
- 平和のシンボルに／森 隆夫
- 運動会の日の丸／飯田 稔
- 祖国の国旗／佐瀬壽朗
- 「国旗・国歌」法制化までの足跡―論点・争点を整理する
- ―論議の質的検証（展開）と法制化の意義―／貝塚茂樹
- 指導要領にみる「国旗・国歌」の扱いポイント
- ―国旗及び国歌を尊重する態度を育てる―／宮川八岐
- 日本の国旗「日の丸」の由来と解釈
- ―わが国の歴史と共に歩んだ「日の丸」をいかに伝えるか―／宮崎俊哉
- 日本の国歌「君が代」の由来と解釈
- ―年賀の歌から、神事・祭事での祝い歌に―／今成睦夫
- 「国旗・国歌」を校長講話として取り上げるネタ
- 国旗についての体験や歴史を話したい／有田和正
- 国際社会に生きる日本人としての自覚／丸山義王
- 「日の丸」に込められた思い／諸熊弘毅
- 国際的なマナーとして考えさせたい／岡崎 均
- シドニーへの熱闘―日の丸をつけて投げたい／小宮 宏
- 「国旗・国歌」を授業する・私のプラン
- 「国旗」―こう授業する／三つのタイプで「国旗」の授業を考える／佐藤 仁
- 「国旗」―こう授業する／「日の丸の由来」をどう授業するか／井藤 聡
- 「国歌」―こう授業する／他国との比較で〝メタ認知″させる／伴 一孝
- 「国歌」―こう授業する／世界の常識を教えよう／安達 弘
- ＜日本人学校での体験記＞―外国では「国旗・国歌」はどう扱われているか
- 国旗を学校で教える／大森 修
- 双方で尊重し合うのが国際ルール／村山泰弘
- 海外に出てみると見えてくる「国歌」の存在意義／瀧沢広人
- 独立国家としての象徴である国旗・国歌／根本直樹
- インターネットで覗く「国旗・国歌」への反応
- ―「強制」をめぐって―／高橋 勲
- 「国旗・国歌」をめぐる参考図書の紹介
- ―「日の丸」「君が代」を中心に―／松本 泉
- 主要国の「国旗の由来」「国歌の歌詞」の紹介
- ―子どもにとっての主要国とは？―／池田 操
- 連載●書評
- 『教育を問う 学校を問う』（下村哲夫著）／評者・塚野巳三郎
- 『間違いだらけの少年Ｈ』（山中恒・山中典子著）／評者・佐藤民男
- 連載●新教育課程移行期の学校の研究ポイント／新しい学校づくりの構想・１１
- 指導体制の点検・整備―養護教諭への応援歌／小林毅夫
- 連載●「変革期の教育」にどう参画していくか／教育改革の具体化②・１１
- 通学区域のブロック化の実施／向山行雄
- 連載●学校よ、校門を開け／学校支援の輪を地域に・１１
- 問題の解決に向けて／多田元樹
- 連載●職員会議でウンチクを傾けられる「少年法」めぐる攻防論・１１
- 本連載のまとめ①／松本和也
- 連載●地域から頼りにされる学校づくり・１１
- 対話文化が学びを変える―保護者や地域の人々の学習参加／平澤憲一
- 連載●「総合的な学習の時間」をどうつくるか／９９年度・学校がしておくこと・１１
- 学校評価と入試試験／井手 葆
- 連載●文教ニュース
- 文部省が「総合的な学習」実践事例集を刊行／総務庁「児童・生徒の高齢化問題意識調査」／安達拓二
- 連載●学校はもともとコンビニなのだ・１１
- 「子どものために……」／沼澤清一
- 読み切り連載●学校建築ウオッチング・２３
- 千葉県発・千葉県佐倉市立染井野小学校／渡辺 薫
- 読み切り連載●わが校の総合的学習への環境づくり・１１
- 大阪教育大学附属池田小学校／南山晃生
- 読み切り連載●写真で見る戦後教育５０年の足跡・１１
- 学習指導過程の研究が起こる・私の「社会科検証学習」／鈴木喜代春
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明治図書
