『生活指導 2011年6月号 子どもが生活現実を問い直す〜＜貧困＞問題に関わって〜』の詳細情報

津波で壊滅的な被害を受けた町。避難所のリーダー格の初老の男性へのインタビュー。ご自身も被災され、ご家族の安否もわからない。そのようななかで、とても落ち着いた物腰で、しかもきりりとした表情で再建へ向けての決意を語る。その言葉と表情の誠実さに感銘をうける。「立派な人ね」と、一緒に見ていた妻もつぶやく。

同じ日の原子力安全・保安院の記者会見。目はうつろ。誠意も責任感も、プロとしての自負もなにも感じられない、空疎な記者会見。彼の人としての思いなど、まったく伝わらない。まるでロボットのようだ。見ていて不快になる。その後の官房長官の記者会見。官僚や専門家の書いた原稿をほぼ棒読みに近い状態で読み上げている。誠意や決意や信頼感はまったく伝わってこない。彼の肉声が聞こえてこない。何度となく登場する、原子力の専門家と称する人たち。同じく人としての誠意や責任感や肉声がまったく伝わってこない。

つい先日の卒業式の校長先生の話。来賓の話。送る言葉。別れの言葉。……そのような視点で見ると、「地の声」が伝わってこないものがほとんどだ。唯一、生徒会長のＹさんの送る言葉だけが例外だった。彼女の思いがストレートに伝わってきた。「綺麗な言葉をつなげて話す必要はまったくないよ。今自分が思うことを率直に話せばいい。上手に話せなくてもＯＫ。君の気持がつたわればいいんだよ」と言ったら、震災について思ったこと、部活動で３年生に本当に感謝していることなどを、自分の言葉でみごとにまとめてきた。「Ｙさんの言葉はよかったですねえ。それにひきかえ、教育委員会の祝辞はひどいですね。形式だけで何も伝わってきませんよ」と、何人かの職員が言ってくれた。

自分はどうなんだろう？子どもたちを現場の最前線で教育するプロとして、自分はどうなんだろう。

子どもたちに対して、保護者の方々に対して、地域の方々や関わりをもつすべての方々に対して………ふとそんなことを思った。

形式的で自分の気持ちの入っていない、ご都合主義の空疎な言葉を話していないだろうか………。

判断するのは相手である。自分の言動は、どのように相手に受け止められているのだろう。あらためて聞いてみたくなった。新学期になったら、まず子どもたちに聞いてみようと思っている。

もうひとつだけ。本物と偽物を見抜く力をもっとつけたい。原子力についても知らないことが多すぎた。今になって後悔している。マスコミや、ネット上などで様々な人のメッセージや「支援」の知らせが伝えられる。しかし、それが打算やカッコつけなのか、人としての本当の誠実さから出ていることなのか。では、自分はどうなのか………。

「自分」とは、「家族」とは、「人間」とは、「真実」とは……根底から揺さぶられている毎日です。