目次
特集 確かな表現力を育てる学習活動
- グラビア●話しことばの教室・案内：地域の人材、素材を生かして／長田智子
- 特集の解明 確かな表現力に培う確かな理解力／中洌正堯
- 結果として確かな文章表現に導かれる学習の場の工夫／大内善一
- 実践
- 【小学1年】思いを表現できる子どもを育てる｢しらせましょう｣他／黒岩美由
- 【小学2年】読み取ったことを絵本に表現する｢スイミー」／安部晶代
- 【小学3年】コミュニケーションと音読評価
- 「ようすがわかるように『りんごの花』」／岡田一伸
- 【小学4年】ティームティーチングで確かな作文力を
- 「見る目を変えて[四年一組物語]｣／小柳政文
- 【小学5年】必要感が表現に生きる作文指導「みんなの読書生活」／谷ヶ崎 均
- 【小学6年】交流の場を生かして確かな表現力を育てる「情報を生かす」
- ／清水惠美子
- 【中学1年】正しくよく分かるように伝えよう／森脇正喜
- 【中学2年】体験を通して表現活動に結ぶ授業「縄文土器に学ぶ」／長谷川信一
- 【中学3年】自分の表現を求めたくなる授業「印象･日の出」ほか／松本智昭
- 提案
- 確かな表現力を育てる学習活動
- 伊藤博章／長崎伸二／輿水かおり／相木英理子
- 国語実践の探究⑥
- 楽しく学び合う授業の力点２ 元木公彦／佐藤喜美子／松野洋人／須田 実
- リレー連載 国語教育の改善･日本語教育の立場から24
- ｢国語（日本語）」教育の教科横断的役割／西原鈴子
- 投稿
- 確かで豊かな読みを目指して／落合勝江
- 学習課題の質を高める授業の工夫／小野田文雄
- 【投稿を読んで】確かで豊かな読みの源泉を探る／藤原 宏
- ☆面白・辛口ブックガイド『よく聞き、よく話す力が育つ国語科の授業』／花村 惠
- 『個を生かす国語授業論の開発』／藤井 治
- ☆教室のいい話 子どもは比喩の達人／武西良和
- 連載講座
- 【いきいき国語教室】12 意欲を持って主体的に学ぶ国語科の授業／釼持 勉
- 【表現単元の授業のつくり方】12 ことばが生まれる／井上一郎
- 【学力から出発する国語科授業】12 「学力から出発する国語科授業」の実践例3／吉田裕久
- 【良さを生かす国語教室】6 子どもを見る目を鍛える2／吉永幸司
- 【教師と子どもの話し方入門】12 教室における教師の話し方／甲斐睦朗
- 「生きる力」を育てる国語実践の課題●
- ｢生きる力」から｢心の教育」へ／本堂 寛
- 情報
- 全国国語教育実践研究会の新たな発足に期待して／藤原 宏
- 第二次･全国国語教育実践研究会創設趣旨／小森 茂／相澤秀夫／田中孝一
- 全国国語教育実践研究会 会則
-
明治図書
