『解放教育 2001年9月号 平和と共生の教育をつくる』の詳細情報

▽いまグローバル化時代という世界の激変転換期の中で、新しい平和と共生の教育をどのように構築していけばよいか、が厳しく問われている。東西冷戦構造解体の後、地域紛争や大量の難民問題、貧困とスラムの拡大、環境破壊など、いわゆる、南北問題、南南問題が深刻化し、国連も、問題解決の処方箋が書けないで苦悩している。日本国内も、五五年体制崩壊のあと、「失われた一〇年」からの脱出口もみえず、閉塞状況に陥っている。そうした国民の閉塞感を逆手にとって上からの改革を旗印に登場してきたのが、小泉首相のポピュリズムではないか。この岐路に立つ情勢の中で、核軍縮と東アジアの平和を促進し、これまでの成果の上に新しい平和教育をどのように構想・構築し、広めていくか。そのしなやかな実践的展開、多面的な取り組みが切実な課題となっている。戦争を全く知らない高度情報社会、高度消費時代に育った若い世代に、どのように戦争体験を歴史認識として位置づけ、平和的共生の願いとして伝えていくか。各地に作られた平和博物館との連携を深め、生涯学習としての平和総合学習をどのようにつくりだせばよいか。また、地方自治体、ＮＧＯ、市民などが参加する「民際交流」がますます重要性を増している。地域発の国際交流を、もっと積極的に展開していくべき時期ではないか。本特集では、さまざまな形で平和と共生の教育創造を目指して取り組んでいる教育実践と活動を紹介し、問題提起とした。特集にあたり、大同教の新保真紀子さん、大阪市同教の西口清さん、大阪青館連の吉野修一さんのご協力を得た。