『解放教育 2001年8月号 自立と出会いを愉しむ　―余暇に生きる子どもたち』の詳細情報

▽来年四月から、完全学校五日制が実施される。あらためて、子どもにとって、余暇とは何か、が問われているのではないか。構造不況で脱出口も見えず、金融不安は収まらず、社会的にも閉塞状況の中で小泉政権が出現した。だが、一方ではナショナリスティックな教育立国論が叫ばれ、他方では「学力低下」論がセンセーショナルに喧伝され、その原因に「ゆとり」や「学校五日制」があげられる始末である。かつて、ヨゼフ・ピーパーが著書『余暇と祝祭』のなかで、余暇は、単なる自由時間や休暇のことではなく、人間の在り方、内面の問題であり、忙しく働きすぎて自己を見失うことが怠惰であると喝破したことを想起すべきである。理性とは区別される知性の問題であり、コンテンプラチオ（観想）であるという主張が、編集子には鮮烈であった。訳者の稲垣良典氏が、すべての人間のための、人間としての自己実現を目標とする生涯学習の機会としてとらえるべきであると解説されていたが、卓見であったと思う。本特集も、夏休みなどの余暇に、子どもたちが仲間とともに、あるいは大人との出会いの中で、野外での冒険・探検などの自然体験や環境保護活動、遊びやボランティア活動などの社会体験、国際交流や異文化体験などの活動を、自らの手で計画し、実行するという自己実現の試みと心のゆとり、豊かさに焦点を当てて企画した。特集に当たって、大阪教組の新居晴幸さん、大阪府青少年会館連絡協の吉野修一さんのご協力を得た。