『解放教育 2005年6月号 全国に広がる人権教育』の詳細情報

▼この第五四次教研に向けて、全国の北海道から沖縄まで、三七本のレポートが集まりました。数年前からとくに注目の集まっている児童養護施設の子どもたちをめぐる報告、北海道以外でのアイヌ民族に関わる教育実践、地元北海道でのアイヌ民族に関するとりくみ、新潟からの教科書内容の検討など、議論のポイントが数多くありました。報告を掲載くださった皆さん、どうもありがとうございました。

▼日程が二日間になって短縮された一方で、三七本という多くのレポートが集まったことにより、分科会のもちかたも話し合われました。来年度は、分科会のもちかたを一工夫することになるかもしれません。そのあたりを意識しつつ、問題意識を共同研究者から提案してもらっています。

▼濱元さんの投稿は、この半年間ほど、「学力低下」論争に利用されたＰＩＳＡを数学という角度から論じています。ＰＩＳＡが「生きる力」を土台にくまれたことは、すでに多くの人が論じるようになりました。これからは、教科や領域を限定しながら、それを深めていくことが必要になるでしょう。掲載の約束はできませんが、投稿を大いに歓迎します。

▼メディアリテラシーに関する連載の準備が進んでいます。メディアリテラシーの基本を押さえることを第一のねらいにしているのですが、一般的なメディアリテラシーに関する連載ではなく、現在の情報通信技術を前提にした情報化社会のあり方をふまえたメディアリテラシー論と、これまでの解放教育の財産とがであうことによって、何か新しいものが生み出されることを期待した連載にしたいと考えています。ご期待ください。