『解放教育 2009年9月号 子どもと読書』の詳細情報

▽特集を組むことに一苦労したように、読書活動や図書館活動がまだまだ専門的な領域と感じていること自体が問われないといけないのかもしれない。少なくとも予算がつく公的なこれらの事業に、市民、特に教育関係者が関心をもつべきではないかと強く感じた。

（縁）

▼もう二〇年以上前になるが、某市の図書館システムについて調査の一端を担ったことがある。その市では、子ども文庫に携わる人たちが市民図書館建設のために動き、全国的にも名の知られる図書館システム構築の原動力となった。わたしはその子ども文庫の活動と歴史の整理を担当し、子ども文庫におじゃまして読み聞かせのようすなどを見せていただいた。『三びきのやぎのがらがらどん』の読み聞かせが始まる。自分の絵本を畳の上に置いて読んでいた子どもが、ふっと読み聞かせの方を向く。話が進むにつれて、立ち上がる。一歩、二歩と、絵本に迫っていく。お話の終わり頃には、絵本の間近まで進んでいた。大変な威力である。私もさっそく、同じ絵本を使って近所の保育所で実験をした。私が読んでも、同じように子どもたちは迫ってくる。最後は、がらがらどんごっこになった。トロルに扮する学生が「たーべちゃうぞ」とかいいながら子どもを追いかけ、子どもたちが賑やかに逃げて回る。絵本の力を痛感した夕刻だった。

▼衆議院解散が明らかになり、いよいよ選挙である。選挙は何をどこまで変えられるか。選挙の威力も痛感したいものだ。

（森）