『解放教育 2010年11月号 学級集団づくりを吟味する〜現実と『生徒指導提要』を照らし合わせて』の詳細情報

▼編集作業を進めていくなかで、『生徒指導提要』の存在が浮かび上がってきました。改めて内容を読んでみると、学級集団づくりをはじめ、いろいろな点で注目できることがわかってきました。『提要』は、生徒指導という領域でさまざまな現代的課題に応えようとし、従来であれば個人のセンスや勘に頼っていたような内容をできるだけ言語化するよう努めています。検討すべき課題も見逃せませんでした。人権、なかんずく子どもの権利条約が十分に位置付いていません。意見表明権など参加の権利を土台に据えれば、日本の学校は大きく変わる可能性があるはずです。

▼そのような経緯で、最終的にはごらんいただいているような内容の特集になりました。改めてふりかえると、『提要』の内容を現場につなぎ、理解を深めるためにも、『提要』の内容を批判し、発展させる上でも一九七〇〜八〇年代以来の実践やその蓄積の整理は参考になると感じます。論考の掲載を快く承諾くださった方たちをはじめ、編集過程で相談に乗ってくださった方たちに感謝しています。

▼今号の特集は問題提起に止まる面があります。この特集を受けて、従来の蓄積を継承・発展させるための手だてを改めて論じあっていただければ幸いです。

（森）