特集　学級集団づくりを吟味する〜現実と『生徒指導提要』を照らし合わせて〜

• 子どもたちに応える集団づくりをもとめて

  • 特集にあたって･･････解放教育編集部

• 資料・実践報告

  • 友だちっていいなあ･･････磯島　秀美

• 資料〈人権教育を生かした学級づくり５〉『子どもがつながる学級集団づくり入門〜若いせんせいに送るラブレター〜』（明治図書刊）より

  • 子どもとの交換ノート

    • 日記指導はがっかりすることから始まる･･････新保　真紀子

• 資料

  • 生徒指導提要（抜粋）･･････文部科学省

多文化な子どもたちの声にふれる (第11回)

• へいちけぇち･･････きよぽん

おもちゃばこ (第44回)

• 生き方につながる「みらいの種」を見つけよう！育てよう！（２）･･････沖本　和子

【コラム】ノリきれない国際開発仕事人のつぶやき (第8回)

• 東へ―スリランカ横断･･････戸田　亜理子

共生のトポス (第104回)

• 増える在日ネパール人･･････榎井　縁
  〜�@変化の実態を追う〜

アフガンに生きる子どもたち (第8回)

• 北部を行く（下）･･････園田　智也

編集部の本棚

• 『勇気ってなんだろう』（岩波ジュニア新書）江川詔子著／『なんとかなるよ　総合失調症―がんばりすぎない闘病記』森実恵著

“授業を創る”ということ (第8回)

• 国際理解教育の総合学習･･････佐久間　敦史
  〜キーワード：達成感・成就感ということ〜

子どもを見る眼 (第20回)

• 論議する習慣を通して打たれ強い自分をつくる･･････土田　光子

まいにち？　マイニチ！

• 引退しても･･････ガウル

まいど、おおきに！ (第8回)

• はげはお笑い?!･･････露の　新治

北のおるた〜北海道からの便り〜 (第15回)

• 韓国散歩〜「韓国併合」一〇〇年という年に〜･･････小泉　雅