『教材開発 2002年7月号 授業がちょっとうまくなる教材のレシピ』の詳細情報

　わたし自身、「授業の腕を上げたい」と思い、飛び込み授業をしながら努力を重ねています。

　しかし、思うように授業がうまくなりません。ただ、教材・ネタがいいときは、少しうまくいくのです。いい発問を考えついたときもうまくいきます。

　腕は急には上がらないが、いい教材を使って授業を行うと、うまくいくことが多いのです。

　そこで、「こんな教材を使うと、授業がうまくいく、子どもが熱中する」という教材のレシピを特集として組んでみることにしました。

　つまり、授業がうまくなった気になる教材のレシピを開発してみようというわけです。

　いつもの通り授業を進めていたのに子どもがのってきて、びっくりするようなことがあります。こんなときの教材を集めてみると、ある共通点がみつかるはずです。

　そこには、子どもの追究心をくすぐるものがあったはずです。これはどんなものでしょうか。

　教科書教材を使って授業を行っても、時にはのり、時には全くのらないことがあります。のるときは、それなりのよさがあるはずです。これを見つけ出したいのです。

　提示しただけで子どもが調べ始めたり、自然に協力したり、時間を忘れて追究に熱中することがあります。この時の教材は、どんなものだったのでしょうか。

　教材がはっきりすれば、追試しやすいから、追試しているうちに授業がうまくなる、ということをねらってみました。