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目次
- 特集 新教育課程に向けた授業を創る⑫ ｢算数｣を生かした総合的な学習③
- 実践化に向けて
- 「数学的な考え」を生かした「総合的な学習」を!!
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- 特集に基づく実践事例
- 小学１年／はなのたねをプレゼントしよう （10よりおおきいかず）
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- 小学２年／九九にないかけ算の答えを求めよう（かけ算）
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- 小学３年／興味・関心から進める総合的な学習（チャレンジしよう！）
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- 小学４年／点字と算数をむすびつけて数の見方を育てる（点字あんごうを解こう）
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- 小学５年／算数を使ってふしぎ発見（地域を探検しよう）
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- 小学６年／算数のよさにふれる総合的な学習（盛岡市内プリクララリー）
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- 小特集 活動を広げるトピック教材の生かし方
- 特集の解明
- 「トピック教材」の活用で学ぶ楽しさを
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- 実践事例
- ２年／ゲーム化で長さ(㎝)の測定を楽しむ（長さ）
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- ３年／見方を変えて！（形の名刺づくり）
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- ５年／あき缶で算数しよう（学年のまとめ）
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- 算数ＨＯＴサイト (第24回)
- 魔方陣は魔法つかい!?
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- 算数教育ビギナー講座 (第12回)
- Ｑ・算数の総合学習は？
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- 算数が好きになる問題
- 小学１年／かたちのなかから だいはっけん！
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- 小学２年／九九表を完成させよう
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- 小学３年／計算の仕方を考えよう！
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- 小学４年／直方体や立方体を切り開こう
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- 小学５年／本当にお得？
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- 小学６年／算数って役に立つよ(2)
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- 授業への活かし方
- 特色ある実践研究
- 見通しを立てるよさを感じ，すすんで生かそうとする子
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- ～４年「小数のかけ算とわり算」～
- 問題解決とその指導をはっきりさせよう (第6回)
- 算数を学んだよさを味わい次につなげよう
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- 21世紀の算数教育・時代を担う研究者のアプローチ (第18回)
- 「実践に生きる」教育研究をめざして
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- 難教材の克服法 (第6回)
- 問いの発生と計算の仕方の定着をめざす指導
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- ～３年「答えが何十・何百になるわり算」(2)～
- キーワード一覧（2000.4～2001.3)
- 楽しい問題 子供の挑戦コーナー
- 11月号挑戦者及び解答
- 編集後記
- 楽しい問題 子供の挑戦コーナー
- イチゴののったケーキを分けよう！
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編集後記
今月の特集は，「算数を生かした総合的な学習」です。これは２月号と３月号の２回連載です。
しかも，実はこの特集は，９月号で一度行っているものです。しかし今最も注目され，いろいろと実践が試みられているテーマですので，この半年間に更に具体的な事例が豊富になり，その展開に一層の工夫がなされてきていることと思います。
そこで，これらをふまえて，より具体的な，より豊富な算数を生かした総合的な学習を特集することが，来年度からの教育課程の計画に，非常に役立つのではないかと考えました。
上のような趣旨をふまえて，算数が十分に生かせるような総合的な学習のあり方について，お示しいただきました。
年度末，３月を迎えると，どの学年，どの教科の学習も１年間のまとめの学習が展開されます。今月の小特集は，トピック教材に焦点を当てることにしました。
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明治図書
