『教室ツーウェイ 2003年10月号 「環境循環型社会」への変化をサイクル図で授業する』の詳細情報

▼ビニール製品は永久に分解しない。川、海に流れれば、永久に環境を破壊する。

　一人が一年に一枚をポイ捨てしても、一年で一億二千万枚だ。それが日本中の海に積もっている。一年に一枚程度ではなく、その何十倍だろう。

▼台北では、法律で一斉に禁止した。その為、屋台の料理が食べられなくなった。

　大騒動になるわけだ。

　しかし、これは循環型社会を作るための台北当局の賢い決意を示している。

▼中国でも、北京、上海等の大都市では、同様の法律が成立している。

　日本では、もう少し軽いが「食品リサイクル法」が成立している。

　世界中「循環型社会」への志向が強く打ち出されている。

▼教師も「環境授業」の中心に、このテーマをとりあげることが要請される。

　ＴＯＳＳは、ＮＡＳＡやスミソニアン博物館との交渉で「地球環境教育」を提案した十年前から、環境教育の最先端を実施してきた。

▼今、「ビニール製品」に代わる「生分解性プラスチック」（土にもどる）の教材を完成させた。（研究所扱い）

　ダグラス社、国連環境子ども委員会（ユネップ）との共同開発である。

▼現在の日本で最先端の技術を使い、八年前から中国モンゴル政府との「コーン畑」開発を行ってきた結果である。

　更に、このことを利用して「生ゴミ」を二十四時間で「ブタのエサ」「肥料」にする車（オレンジとんちゃん）も開発され、宇都宮等で使われ始めた。

▼現在は「コーン袋」と「指導案」のみが開発されたが、まもなく「子ども用教材」として登場する。時代を先どりするＴＯＳＳ教材の最新報告が、特集である。

（向山）