小学校１年生／リスタート計画は夏休み前から決まっている！: ／佐々木　陽子
小学校２年生／子どもの姿に，チューニングし，素敵なスタートをしよう！: ／金大竜
小学校３年生／ルールの見直しとスピードでリスタートをきめる: ／高本　英樹
小学校４年生／１学期の「当たり前」の見直しからリスタート: ／松尾　英明
小学校５年生／一日も早く学校生活モードへ切り換えさせる指導を入れよう！: ／土作　彰
小学校６年生／思春期だからこそ，やわらかな関わりで安心感を醸成する: ／宇野　弘恵
中学校／楽しさと意味を感じられる教室づくりを: ／千葉　孝司

【特別寄稿】不登校への処方箋―もしも２学期から子どもが学校に来なくなったら

／森田　直樹

些細な変化も見逃さない！　夏休み明けチェックポイント／小学校

生活面のチェックポイント: ／関田　聖和
学習面のチェックポイント: ／松山　康成
友達関係のチェックポイント: ／松井　恵子

些細な変化も見逃さない！　夏休み明けチェックポイント／中学校

生活面のチェックポイント: ／渡部　陽介
学習面のチェックポイント: ／山中　太
友達関係のチェックポイント: ／田中　利幸

１学期と違う！　荒れ？　いじめ？　気になる変化への対応術

忘れ物や提出物の遅れが目立つ: ／生方　直
言葉遣いや服装が乱れている: ／宮内　主斗
授業中の私語が増えた: ／藤本　浩行
授業中に注意力が散漫になっている: ／林　彩音
友達グループに変化があった: ／中村　光晴
男女間の雰囲気がよくない: ／菊池　健一
部活を休みがちになった: ／水登　伸子

学校モードをオンにする！　ミニアクティビティ

小学校低学年／いろいろドーナツ大変身!!: ／廣瀬　裕介
小学校低学年／大繩くぐり: ／廣瀬　裕介
小学校中学年／夏休みバスケット！: ／森重　裕二
小学校中学年／夏休みスゴロクトーキング！: ／森重　裕二
小学校高学年／夏のできごとサイレントジェスチャー: ／岡田　広示
小学校高学年／下級生と校内オリエンテーリング: ／岡田　広示

学習スイッチをオンにする！　２学期の授業開きネタ

国語: ／駒井　康弘; ／
算数: ／西條　俊介; ／
理科: ／鷲見　辰美; ／
社会: ／金川　秀人

主体的・対話的で深い学びの授業デザイン (第6回)

「深い学び」を考える: ／田村　学; ～知識が場面とつながる・知識が目的や価値とつながる～

クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第6回)

１年／世界で１つだけの歌をつくろう: ／樋口　綾香
２・３年／夏休み明けは，「楽しさ」「期待」を感じさせる活動を！: ／浅野　英樹
４・５年／停滞期も振り返りで打破！　『お給料制度の会社（係）活動』: ／鈴木　優太
６年／学級会を盛り上げよう！　「心の中を可視化する方法」: ／多田　幸城
中学／行事に燃える　行事を活かす: ／岡田　敏哉

アドラー心理学に学ぶ「勇気づけ」実践講座 (第6回)

スモールステップで行動変容: ／佐藤　丈; ～より受け入れやすい行動へ～

はじめてのプログラミング教育 (第6回)

授業実践紹介～総合的な学習の時間～: ／利根川　裕太; ～プログラミングの基本を知ろう～

ライブ！　職員室　みんなが学びやすい教室のつくり方 (第6回)

忘れ物が多い，提出物が出せない子の理解と対応: ／川上　康則

＜菊池省三プロデュース＞明日からできるコミュニケーションゲーム (第6回)

９月　低学年／算数学習ゲームで，楽しく教科の知識を習得しよう！: ／柴田　紀子
９月　中学年／聞く力を鍛える！　コミュニケーションゲーム: ／堀井　悠平
９月　高学年／「出す声」「姿勢」を鍛える!!　コミュニケーションゲーム: ／冨田　有統

教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第6回)

生き方のヒントを見つけよう　"よりよく生きるよろこび”: ／幸阪　芽吹; ～「義足の聖火ランナー～クリス・ムーン」（東京書籍・６年）～

子どもが進んで動き出す！　学級会の企画＆運営アイデア (第6回)

学級会の羅針盤となる提案理由: ／稲垣　孝章

二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第6回)

低学年／グループ学習: ／宍戸　寛昌; ～ミニワードウルフで楽しく物語に親しもう！～
中学年／グループ学習: ／大江　雅之; ～グループ学習の視覚化を目指そう！～
高学年／グループ学習: ／佐藤　司; ～「見える化」ツールで頭を突き合わせて考えよう！～

盛山隆雄＆志算研プロデュース　板書＆ノートで見る　算数授業のめあてと振り返り (第6回)

いろいろな図形を見つけよう: ／藤本　将; ～４年／四角形を調べよう～

手軽にできて効果抜群！　クラスに一体感を生む中学校の学級通信 (第6回)

学級通信を発行し続けるために大切なこと: ／金指　祐樹

編集後記

／茅野　現

クラスが和む　教室づくりのほっこりアイデア (第30回)

スポーツの秋，さらに１ＵＰ！: ／谷内　祥絵

編集後記

　「2学期にかける教師の思いを黒板に書いておく」「2学期に成長したいことを書かせる」「（夏休み中、大きな声を子どもたちは出していないので）音読や歌で声を出し合い、教室に戻ってきた空気にする」「暑中見舞いや残暑見舞いに2桁番号を書いて出しておき、夏休み明けに当選発表会を行う（賞品付き）」

　これらは、以前本誌で行った誌上アンケートの「2学期の初登校日に、何か特別なことを行いますか？」という質問に対する回答の一部です。

- 明治図書
- 長期休業明けは、登校しぶり気味の子どもにとって早く生活リズムを取り戻させ、日常生活の波にのらせるかが、その後スムーズに登校できるかの鍵になると思う。その点で、とても参考になった。
  
  2019/2/2040代・小学校教員
- 他の学年でも十分参考になった。チェックポイントは、最後に表などあるとすぐ活用できる。
  
  2018/10/1430代・小学校教員
- 夏休み明けにすぐに使えるアイディアが多く、参考になり助かりました。学年別に、様々な角度からのアプローチがあったのもよかったです。
  
  2018/9/9ELUZ
- 夏休みが明けると期間が空いたことから再び一からという考えでしたが、変えるチャンスだと前向きにとらえます。
  
  2018/9/730代・中学校教員
- 全学年の内容を読むと子どもたちとどのような視点で接していけばよいか、きっかけを与えてもらえた。学年別は読みやすく、わかりやすい。もう少し量があればよいのにと思った。
  
  2018/8/2720代・小学校教員

『授業力＆学級経営力 2018年9月号 勝負の２学期！ 絶対成功する学級＆授業リスタート』の詳細情報

目次

編集後記

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