『授業力＆学級経営力 2018年12月号 教室にもっと笑いを！　今日から使える「エンタメ」授業術』の詳細情報

　そんな私も大人になり，この仕事に就いて，「授業の本質は，表面的なおもしろさとは無関係である」といった類の，「まぁ，そうなんでしょうね…」と言うしかない正論をたくさん目にするようになりました。

しかし，そのたびに思うことがあります。

「表面的だろうが何だろうが，子どもが笑えるだけで，十分いい授業なんじゃないのか？」

実際，先生の話やパフォーマンスに大きな笑いが起こるということは，それだけ多くの子どもが授業に引き込まれているということであって，自分自身の経験を振り返っても，たくさん笑った授業・教科の成績は総じてよかったと記憶しています。

　授業と笑い，エンタメにかかわって，最近気になることがもう1つ。

それは，拝見する若い先生の授業が，ことごとく非常にマジメであるということ。「脱線しないように」「揚げ足をとられないように」という先生の緊張感が，ヒシヒシと伝わってくるのです。

これは，先生が変化したというよりも，何でもかんでも隙あらば叩こうとする，あるいは叩かれることを未然に防ごうとする教育現場（というより社会全体）の風潮がそうさせているのではないかと感じます。

そんなことのために，若い先生のオリジナリティが抑圧されているのだとしたら，すごくもったいないと思いませんか？

　以上のような問題意識を踏まえて，今号では，全国の教室がもっと笑いに包まれるように，先生方とっておきの「エンタメ」授業術をご紹介いただきたいと考えました。タテマエ抜きの必殺技の数々，いかがだったでしょうか？

／矢口　郁雄