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目次
- 特集 医療との連携で押さえておきたい基礎知識
- 特集について
- 提言 医療との連携で押さえておきたい基礎知識
- 発達障害の多様性から*自閉症／広汎性発達障害の世界
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- 教育現場に必要な医療的知識
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- 事例
- こんな症状には
- 脳性まひ
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- 喘息／アレルギー／てんかん
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- 自閉症／チック／自傷・パニック
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- 障害児と薬
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- 学校でこんなことが起きたら
- 高熱／頭痛／腹痛
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- 吐き気／偏食／出血
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- 鼻出血／けが／骨折
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- やけど／喉に物つかえ／誤飲・誤食
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- 乗り物酔い／道路での急な飛び出し
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- 教師が普段留意することは
- 日々の健康チェック／行事に伴う健康チェック
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- 視力検査／聴力検査
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- 体温・脈・呼吸の測り方／消毒法
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- 今進む医療的ケア
- 茨城県教育委員会医療的ケア支援事業による取組み
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- 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第37回)
- ３倍楽しめるパズル
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- あると便利 教室のお役立ちツール (第2回)
- 「数の学習」のために
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- 授業に使えるイラスト (第18回)
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- フォトライブ「授業」PART8／鳥取大学教育地域科学部附属養護学校 (第2回)
- ポニーに乗ろう！
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- アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
- 俳句でライブ！
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- 一人一人が生きる作業学習＊障害が重い生徒が多い紙工班の実践
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- 授業を面白くする手作りグッズ
- 大型ヤキソ板であそぼうか？
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- 針金一本でプロ並みのアイロンがけ
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- 子ども生き生き・ゲーム＆遊び
- 【ことば遊び】ひらがなを読もう・書こう・使おう
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- 【かず遊び】忍者学校で数系列の勉強をしよう！
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- 【音楽遊び】変身あそび＊テーマ曲と小道具で変身完了！
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- 【造形遊び】ちぎって詰めて椅子作り
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- 【運動遊び】燃えろ！「クラッシュボール」＊オリジナルボールゲーム
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- 【自立活動】お絵かき遊びを通してのコミュニケーション指導
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- 【自立活動】ぐるぐる遊び，もっとやりたい！
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- 全特協のページ
- 【全特協だより】全特協の主な活動
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- 【実践・小学校】養護学校から地域の学校へ＊地域の学校で生き生き生活する慎二くん
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- 【コメント】慎二くんから教えられたこと
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- 【実践・中学校】「踊らにゃそんそん」阿波踊り＊障害児学級合同「さくら連」を結成して
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- 【コメント】「生きる力」を育む方策を探し求めて
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- わが校の自慢
- 山口大学教育学部附属養護学校
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- 福井県立嶺北養護学校
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- のぞいて見て！／わが校・わたしのホームページ
- WEEネットとやま
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- 東京都立光明養護学校
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- 社会的自立のための指導プログラム (第2回)
- 生きる力を育てる
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- だれでもできるビデオ＆パソコンのおもしろ活用術 (第31回)
- ビデオ＝パソコンで動画を使うには／パソコン＝でっかく印刷してみよう
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- 軽度障害への特別支援教育 (第2回)
- ニーズのアセスメントと指導の展開
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- アニマルセラピーのすすめ (第2回)
- 古くて新しい「アニマルセラピー」
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- 静岡県立御殿場養護学校の授業研究 (第2回)
- 感触あそびを通しての関わりの広がり
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- 生活単元学習Ｑ＆Ａ (第17回)
- 小学校特殊学級の総合的な学習
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- 編集長からのメッセージ
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-
明治図書
