『ＴＨＥ教師力ハンドブック 特別支援学級の子どものためのキャリア教育入門　実践編 子どもの生涯の幸せを保障する保護者と担任のナビゲート』の詳細情報

　高校教師に挫折し，縁あって大学の教師になりました。大学に異動してから，私が救えなかった子どもをどうやったら救えたかを追究しました。今も追究しています。

　本書は特別支援学級の子どもが幸せになるために何が必要なのか，就職に関してスポットを当てて書いています。

　平成27年度に共著者の深山さんが長崎県から上越教育大学教職大学院に現職派遣されました。そして西川研究室に所属しました。

　４月の最初に研究テーマを何にするかを話し合いました。「特別支援の子どもの一生涯の幸せを保障するために学校は何が出来るか」ということを研究することを決めました。方法は，障害者が就職したあとに関わる様々な人からの聞き取り調査です。

　そこで語られた実態は当初の予想を超えたものでした。特別支援教育の経験の長い深山さんさえも驚き，涙したほどです。

　そして，本書を出来るだけ多くの保護者や先生方に読んでいただき，実情を理解してもらうことが本当に必要だと確信しました。

　本書で紹介する事例は，その中で出た典型的な会話を基にしています。ただし，会話そのものは長い会話の前後が分からないと理解出来ないものが殆どです。そのため，分かりやすく整形しています。以下で紹介する１つの会話は，実は５〜10分ぐらいの会話を圧縮したもの，また，３人以上の人の会話を複合したものもあります。しかし，その趣旨は変えておりません。

　本書では，障害を持つ子の保護者の吉田さん，前川さんと，特別支援学級担任経験の長い深川先生の会話を中心に書きました。

　是非，疑似体験を持ってもらいたいと思います。そして，今，我々が持っている危機感を共有していただきたいと思います。その上で，本書で書いていることを，周りの保護者と教師に伝えて下さい。それも急いで。この気持ちは本書を読み終わる頃には分かっていただけると思います。

　本当に危機的なのは知的には問題がない子どもです。

　さあ，始めましょう。

　　　／西川　純