PDF
電子書籍とは？目次
- はじめに
- １章 「毎日レク」でクラスをまとめよう！
- インプロゲーム＆アクティビティを始めよう！
- １ インプロゲーム＆アクティビティとは？
- ２ インプロゲーム＆アクティビティの活用法
- ３ インプロゲーム＆アクティビティで培う力
- ①協同的な学習の土台ができる
- ②対話力が身に付く
- ③表現力が向上する
- ④相手の気持ちに共感する力が芽生える
- ⑤アウトプットするための判断力が付く
- ⑥自己肯定感が培われる
- インプロゲーム＆アクティビティをさまざまな場面で活用しよう！
- １ 国語の「物語づくり」で活用する
- ２ プレゼンテーションで活用する
- ３ 本の紹介で活用する
- ４ 体育の「体ほぐしの運動」で活用する
- ５ 発展的な体育で活用する
- ６ 移動教室（宿泊行事）や遠足で活用する
- ７ 運動会の「表現づくり」で活用する
- ８ 学芸会で活用する
- ２章 クラスがみるみるまとまる「毎日レク」60
- 協力する力が育つ
- ［友達との出会いを笑顔にする］ 猛獣狩りに行こうよ
- ［グループで交流して協力する］ 10秒お絵かき
- ［ドキドキしながら仲よくなる］ ばくだんゲーム
- ［友達と気持ちを合わせる］ ボール・棒おくり
- ［友達との信頼関係を深める］ ブラインドウォーク
- ［声をかけながら協力する］ オオカミとヒツジ
- ［友達と心を合わせる］ 魔法のじゅうたん
- ［友達と励まし合い協力する］ 関所やぶり
- 伝え合う力が伸びる
- ［友達と気持ちを１つにする］ 同じことさがし
- ［友達のことを知り笑顔になる］ いろいろライン
- ［友達のことをよく見る］ ポーズおくり
- ［友達とのかかわりを確かめる］ うしろはだあれ
- ［友達と気持ちを伝え合う］ インパルス
- ［チームワークを高める］ ネーム・バレーボール
- ［友達のいいところを紹介する］ ほめほめコーナー
- ［友達にいいところを伝える］ 今日よかったこと
- ［友達と気持ちを合わせる］ コピードリブル
- 表現する力を身に付ける
- ［変身を楽しみ想像力を養う］ 変身ジャンケン
- ［友達のまねをしながら協力する］ ミラーゲーム
- ［友達とでたらめ語で楽しむ］ ジブリッシュ
- ［友達と表現する楽しさを味わう］ ナイフとフォーク
- ［感情のコントロールを学ぶ］ 感情表現
- ［友達と表現する楽しさを感じる］ ２人で協力
- ［友達と表現をつくる］ ４枚の写真（静止画）
- ［グループで協力して表現する］ ゴリラ・ウサギ・富士山
- ［グループで達成感を味わう］ サポート彫刻
- ［体を使って表現力を高める］ 人文字づくり
- ［友達とリズムを合わせる］ わらべうた遊び
- ［友達とリズムを合わせる］ ゴムダンス
- 判断力を磨く
- ［相手の気持ちを考える］ イルカの調教
- ［気持ちを合わせて動作する］ 震源地
- ［とっさの判断力を高める］ バンバンバン
- ［演技力も身に付く］ ウインクキラー
- ［友達と素早い判断力を磨く］ ハット
- ［友達と体の使い方を学ぶ］ 押しっこごっこ
- ［体を調整する力が身に付く］ スローモーションおにごっこ
- ［友達と突然の対応力を養う］ 名前おにごっこ
- ［俊敏性や判断力を養う］ ネコとネズミ
- 創造力を培う
- ［友達に幸せをおくる］ プレゼントゲーム
- ［友達と豊かな表現を知る］ ことわざ遊び
- ［素早く想像する力を付ける］ あいうえおゲーム
- ［友達と発想する楽しさを感じる］ ４コマ漫画づくり
- ［友達と本に親しむ］ 大型絵本
- ［興味関心を引き出す］ 魔法の箱
- ［友達と発想力を高める］ 見立て
- コミュニケーション力が高まる
- ［友達とリズムを共有する］ 名前ハンドクラップ
- ［架空のボールで心を伝える］ マイム・キャッチボール
- ［友達と気持ちをそろえる］ グループジャンケン
- ［友達の気持ちを考える］ ネームコール
- ［友達と伝え方を学ぶ］ なかまはどこだ
- ［話を相手に伝える］ ぬいぐるみ
- ［友達の言葉をよく聞く］ どんな言葉かな？
- ［話をつくりながら楽しむ］ 次，何をしますか？
- ［おもしろさを共有する］ フリーズ
- ［友達と表現を伝え合う］ 何やってるの？
- ［友達と話をつくる楽しさを味わう］ ワンワード
- ［友達と楽しく発想する］ セリフあてゲーム
- ［コミュニケーション力が向上する］ 私は有名人
- ［友達と調べて発表する力を養う］ ホットシーティング
- ［学級全員で楽しむ］ ジャンケン列車
はじめに
私は毎日，帰りの会にインプロゲームやアクティビティを行っている。数年前，子どもたちの様子を見ていて遊びがたりない，遊ぶことができていないと思ったからだ。子どもたちの１日の生活は，学校から帰ると塾や習い事に費やされる。子ども同士での遊びは多くはない。
遊びと学びはまったく違うことのように考えられているが，私は遊びの中に学びがあると考えている。遊びには子どもが成長するための多くの学びがある。
例えば，遊びの中で，友達とのかかわり方や協調性，自主性，創造性，判断力などが養われる。一緒に遊ぶ中で，言い争いなども経験し，その経験が子どもたちの成長を支える。遊びを「遊びきる」ことは，子どもの大きな成長につながる。しかし，子どもたちの様子を見ると「遊びきる」子はほとんどいない。
だから私は，子ども同士で遊び，学ぶ機会をつくりたい。「おもしろい」「楽しい」「こんな風に考えた」「いいアイディアだ」「やったね」「おめでとう」など，友達と一緒に遊んでよかったという気持ちをもってほしい。そのために，子どもたちに友達と一緒に遊ぶ楽しさを伝えるために，教室でインプロゲームやアクティビティを行っている。
子どもがインプロやアクティビティを通して，友達とのかかわり方や話の聞き方，伝え方，遊び方を学ぶ。そして，学ぶことが楽しいと思える学級や学校になる。そのための１冊になることを願っている。
／栗原 茂
コメント一覧へ