『書く力・考える力が育つ　１０分間ミニ作文ワーク　４〜６年』の詳細情報

　基本的コンセプトを実現するための要諦（以下、「キーポイント」）を提示し、小学校第一学年担任から第六学年担任まで、中堅・ベテランの六名の先生方に一学期間（九月から十二月まで）毎日、それぞれの発達段階やクラスの子どもたちの実態に応じた「朝の10分間ミニ作文」を実践していただき、その実践事例をキーポイントごとにまとめたものです。

　なお、要諦（キーポイント）とは、以下の六点です。

　【キーポイント１】子どもたちに書くことへの興味・関心・意欲を持たせる工夫をする

　【キーポイント２】実践を恒常的に継続させるための工夫をする

　【キーポイント３】子どもの負担にならない程度の分量にする

　【キーポイント４】毎日でなくとも、週に一〜三回程度でもいいから無理をしない範囲で実践をする

　【キーポイント５】題材は原則として自由題がいいが、時には題材を指定して書かせることも実践に変化が生まれ、興味・関心・意欲を喚起する契機となる

　【キーポイント６】あまり教師の手を煩わせないで済むための工夫をする

　拙著の基本的コンセプトは、多くの先生方や学校に受け入れられ、発刊直後から明冶図書オンラインランキングのトップを独走し、その後も長い間ランキングの上位を占め、二〇一二年段階で八刷を数えるまでに至りました。

　拙著はあくまでも先生方を対象とした学習指導書です。刷を重ねるうちに、拙著の基本的コンセプトで、子ども向けの学習書を編んでみたいと思うようになりました。子どもが楽しみながら書く、喜んで書く活動を促す学習書です。ちょうど、そのような折に、明冶図書の林知里氏から、「『朝の10分間ミニ作文』の考え方をもとに、朝学習の時間以外でも、授業の隙間時間や帰りの会など、クラスの実態に応じて使えるワークブックをつくってほしい」との依頼を受けました。早速、五名の若手の先生方にモデル原稿を書いていただき、そのモデル原稿を修正し、約五十名の中堅・若手の先生方に執筆を依頼しました。寄せられた多数のワークを精選し、二冊にまとめたものが本書です。

　本書は、三章からなっています。

　第１章が、いわば理論編です。なぜ、「10分間ミニ作文」が大切なのかということを論じています。とりわけ、最近の文部科学省関係の調査における書くことの教育の課題、書くことの教育における「不易」の課題等を取り上げて論じています。

　第２章は、本書の基本的コンセプトである五つのキーポイントを取り上げて、一つ一つ解説しています。

　そして、第３章が本書の中核であるワークです。一つ一つのワークを見開き二ページで構成しました。まず、右ページは、実践に当たっての参考情報です。「実施時期」「指導のポイント」「留意点」「発展させよう！」に分けて書いてありますが、毎日が極めて多忙な先生方に配慮して、さっと一読して実践に移れるように、なるべく短く、簡潔に表現するように心がけました。そして、左ページが実際のワークです。子どもが書くことの活動をするページです。短い時間で子どもたちが楽しく、喜んで書くことができるように、誌面の構成やレイアウトなどにも工夫を凝らしました。この左ページをそっくりそのままコピーして、すぐに使うことができます。

　朝の10分間にかかわらず、国語の授業前に、ちょっとした空き時間に、帰りの会のときになどなど、いつでも実践していただきたいものです。

　なお、本書は、明治図書編集部の林知里氏に多大なご尽力を賜りました。ここに記し、感謝申し上げます。

　　二〇一五年八月　　　／大熊　徹