『特別支援教育すきまスキル　小学校上学年・中学校編』の詳細情報

　その理由は多岐にわたっています。中でも，その大きな理由として，小・中学校の教員が，学校現場の実態に応じた特別支援にかかわる基礎的なスキルを持ち得ていないことがあげられるでしょう。ここで言っている基礎的スキルとは，普通の教師が普通に行えるレベルのものを指しています。特別支援教育を専門的に深く学んでいる一部教師だけが行えるものを指してはいません。

　本書は，学校現場で日常的に目にする光景に対して，誰が行ってもこれだけはやりたいという基礎的スキルを整理し，提供することを目的としています。

　しかし，本書は単なるスキル紹介の書籍ではありません。学校現場でよく聞かれる「困っているのですが，どうしたらよいですか？」という問いに，直ぐに応えるものではありません。そうではなくて，スキルを導き出した思考の仕方も合わせて示していくものになっています。

　先ず本書では，学校現場の日常の中で生じそうな状況をピックアップしました。そして，それぞれに応じて

　・その状況の背景要因の分析

　　＝なぜその状況が生じているのかを読み解くこと

　・そのために知っておくべき知識

　・その状況に対しての

　　�@集団に対する指導スキル　�A個別の支援スキル

をパッケージにして示しています。これは，いかなる状況に対しても，教師が思考する手順を示しているのです。

　困った状況に対して，直ぐに指導や支援を行うのではなくて，先ずは背景を読み解いていきます。また，何でも個別に支援するのではなく，その状況が生じている集団全体にアプローチを試みます。同時に，個別の支援も検討していくのです。特別支援においては「集団の中の個」という見方が重要です。本書で私たちは，集団と個のバランスを意識して，スキルを学んでいくことを提案しています。この提案が，多くの支援を要する子どもたちだけでなく，その周りの全ての子どもたち，そして多くの大人にとって少しでも役立つものになれば幸せです。

　　　／青山　新吾