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  • 特集　学テ・ＰＩＳＡ型読解力を育成する授業づくり
  • 学年別・ＰＩＳＡ型非連続型テキストの授業［９・10月］
  • ４年
  • グラフから分かることを読み取る
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
深川　正雄
ジャンル
国語
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ４年
  • 書くのが苦手な子どもに『らくらく作文ワーク』
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
上田　和浩
ジャンル
国語
本文抜粋
11月教材に「四年一組生活白書」（光村図書下）がある。この教材は，報告文を扱う。書く手順は書いてあるが，これだけで全員が報告文を書くのは難しい。書くのが苦手な子どもが，書ける手立てが書いていないからで…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ４年
  • 作文ワークを使って視写と日記の溝を埋める
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
国語
本文抜粋
視写ができるようになっても，作文は書けない。そういう子がいる場合には，『グレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク』（明治図書）が有効である…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 学年別・平均点90点を保障する向山型国語の「勉強法」〔９・10月〕
  • ４年
  • 詩「アサガオ」で学習態勢をつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
曽我部　香
ジャンル
国語
本文抜粋
夏休み明け。　子どもたちの気持ちも体もまだ夏休み気分が抜けていない。一学期に身に付いていた漢字や音読などの学習システムを忘れてしまっている子もいる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 学年別・平均点90点を保障する向山型国語の「勉強法」〔９・10月〕
  • ４年
  • 詩「アサガオ」は国語科「勉強法」の基本を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
短時間で大切なことだけを指導する学校での「勉強法」　光村図書教材の詩「アサガオ」には，漢字がない。子どもたちにとって抵抗の少ない教材である。２学期のスタートに行う絶好の教材である。２時間の指導で，向山…
対象
小学4年
種別
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  • 特集　向山型国語のユースウェア─我流と工夫の総チェック
  • 学年別・向山型国語の授業〔７・８月〕
  • ４年
  • 「アサガオ」一字読解
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
関家　千恵
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書４年国語上「かがやき」から詩を楽しもう。「アサガオ」を一字読解で授業した後，暗唱指導へとつなげる。なお実践にあたっては，水野孝一氏の実践を修正追試する。（ＴＯＳＳランドNo.1114233…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語のユースウェア─我流と工夫の総チェック
  • 学年別・向山型国語の授業〔７・８月〕
  • ４年
  • 音読指導を徹底し，討論の授業を仕組む
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
藤井　優作
ジャンル
国語
本文抜粋
一昨年の１学期の終わり「白いぼうし」（光村図書４年上）で初めて討論らしき授業ができた。音読指導の徹底とＨＰの優れた発問を追試した結果であった。以下に，第１場面の授業の様子を紹介する…
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小学4年
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ４年
  • 基礎基本＋漢字文化で，保護者も一緒に考える授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業の組み立て　「向山洋一教え方教室」で，向山氏が授業参観でした授業についてのプリントが配られた。そこには，40分間の国語授業の素材が書かれていた。それを見て…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ４年
  • 子どもが活躍できる場を作り出す
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏は次のように述べる。　　授業参観に，親は，我が子を見にくる。我が子のことだからいそがしい中をわざわざやってくるのである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ４年
  • 仮名を漢字に変換させたら話し合いになった
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「春のうた」　光村図書４年上「春のうた」pp.20-21の実践を述べる。「くもは雲か蜘蛛か」「靑イ花」の２点に絞った…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ４年
  • 学習システムを定着させ楽しさを実感させる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書（国語４年上）の扉部分の詩「かがやき」の授業である。　１．教科書に折り目をつけさせる※１
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ４年
  • 「事実と考え」約束組手としての授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
１．約束組み手としての授業　「斬り結ぶ」とは，「互いに刀を交えて激しく切り合う」（広辞苑）ことである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • ４年
  • 一行詩，二行詩，四行詩のステップでどの子も詩が書ける
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
榎本　寛之
ジャンル
国語
本文抜粋
一行詩，二行詩，四行詩の順に詩を書かせることで，だれでも詩が書けるようになる。　以下は，光村図書４年下「つぶやきを言葉に」で行った実践である…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ４年
  • 「体を守る仕組み」要約の“微細技術”
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．要約指導１時間目の“微細技術”　「体を守る仕組み」（光村図書４年下）は要約指導に適した教材である…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ４年
  • 「限定」の“微細技術”で子どもの詩を向上させる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
福嶋　隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
１．創作意欲をわかせる“微細技術”　光村図書４年下「つぶやきを言葉に」の単元で，「一字題一行詩」の実践を試みた…
対象
小学4年
種別
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ４年
  • 詩「はばたき」（光村図書）～詩の授業は暗唱と討論で組み立てる～
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
上山　留美
ジャンル
国語
本文抜粋
どの子も伸びる，どの子も実力をつける高得点型ネットワークを学級につくるために，向山型システムで授業を組み立てる…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業につくる“高得点型ネットワーク”
  • 学年別・高得点型ネットワークをつくる２学期の授業［９・10月］
  • ４年
  • 「水平線」の難題・象徴を要約で乗り越える
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
松井　靖国
ジャンル
国語
本文抜粋
１．第１時　２年前に自分が行った「水平線」（学校図書）の授業を追試する。　10回程度読んだ後，内容に入る…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ４年
  • かくれている言葉を見つけることで詩の構造がくっきりと見える
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
国語
本文抜粋
アサガオが言葉を変えて登場する。その行に注目して，イメージを表す言葉を取り上げた。最後に，詩の主題にせまるようにした…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 学年別・向山型国語の授業［７・８月］
  • ４年
  • 問いと答えの文の指導で１時間の授業を貫く
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
７月になると，教科書教材も終えている。投げ込み教材をするのに最適な時期である。　私は，説明文「カブトガニを守る」（光村図書４年上，平成12年発行）で授業をした…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ４年
  • １パーツ「10分」の４セットで，国語科の基礎体力を高める
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．最初は必ず「漢字指導」である　　「漢字スキル。」　　国語の時間の最初には，必ず漢字指導を行う。必ず行うことで，子どもたちはそれが当然のように感じてくる。不平の声も出ない。やったりやらなかったりする…
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小学4年
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ４年
  • 向山型国語は作品の検討ができる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書下１学期教材文「ツバメがすむ町」は以下のように授業できる。この授業に入るまでには少なくとも10回は読ませておく必要がある…
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小学4年
種別
特集
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