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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 中学年／新たな出発の活力になる学級まとめの実際
  • おめでとう！　二分の一成人式
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
松岡　喜代子
ジャンル
特別活動
全100件(1〜20件)
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 新たな出発の活力になる学級のまとめの原則
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
杉田　洋
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　本号の特集は、従前の「学級生活をどのようにまとめるか」、「どうしたら学級の思い出となるプランがつくれるか」などの方法論を越えたテーマであると思う。つまり、「方法論」と「目的論」を同時に考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 新たな出発の活力になる学級まとめの重点
  • 学級の向上を軸にしたまとめ方の工夫
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　私たち、こんなに成長した　二月。進級、卒業までもうあとわずか。三月になれば、六年生を送る会や、卒業式などでいろいろ忙しくなり、学級を十分に見直すことが難しくなる。だから、この時期に、四月からこれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 新たな出発の活力になる学級まとめの重点
  • 一人一人の成長を軸にしたまとめ方の工夫
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
及川　芙美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「一人一人の成長を軸にしたまとめ」についての考え方　新たな出発の活力に結びつく学級のまとめを、子ども一人一人や学級の成長を軸にして行う場合に、どのような内容を、どのような観点・方法で行うかが重要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 新たな出発の活力になる学級まとめのポイント
  • どんな活動が考えられるか
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
野辺　祥子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　二月、三月と、今年度もあとわずか二ヶ月を残すところとなった。いよいよ学級生活のまとめ、総決算の時期である。「自分たちだけにしか創れない世界一の学級」を目指してがんばってきた〇年〇組の最…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 新たな出発の活力になる学級まとめのポイント
  • どんな計画の立て方があるか
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
石津　貴子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　二月は、今までの学級生活を見直すとともに、進級・進学後の新たな生活に向けた意欲づけを図る大切な時期である。しかし、この時期は大変多忙な時期であり、こうしたまとめの活動に十分な時間を割く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 新たな出発の活力になる学級まとめのポイント
  • どんな役割分担の仕方があるか
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
橋本　大一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　次の学年に希望をもてるようにする　三学期は新しい学年に向けて、子供たちが希望と勇気をもつことができるようにしなくてはならない。これまで積み上げてきた子供たちの育ちを十分に発揮したいものである。ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 新たな出発の活力になる学級まとめのポイント
  • どんな場や資料の準備が必要か
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
佐々木　雅代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●　はじめに　サッカーワールドカップ。昨年は，日本選手はもちろん、世界の国々の選手が見せてくれたスーパープレーに心を踊らせた。強い光を放つ技の裏側に隠された選手の努力と思い。そして，チームとしての誇…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 中学年／新たな出発の活力になる学級まとめの実際
  • クラスの思い出の本をつくろう
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
原　真佐巳
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　２月は、学年末の忙しさの前の一時の落ち着いた時期でもある。３月になると、本格的に教師も子どもたちも学習面や生活面などのまとめの段階に入り、大変慌ただしくなる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 中学年／新たな出発の活力になる学級まとめの実際
  • 「共に生きる」意識を高めるために
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
金谷　尚子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　社会の個人重視型の生活スタイルの流れから、子供たちの遊びや生活にも影響が及び、人間関係が希薄になっているという感じがする。本学級でも、相手の気持ちを考えず、悪口を言うなどの言葉づかいの…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「共に生きる」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
羽田　雄偉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三月は学校において、一年間の「まとめ」のときです。「まとめ」という言葉をこの時期、教師も子どもも幾度となく耳にします。三月の学校は、各教科・領域などにおいて、この「まとめ」ということを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通し以上の学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
前田　育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　見通し以上って？　「集団づくりが見通し以上の学級」と聞いて、違和感を抱きませんか？　「今年は、もう少し学級目標を意識した生活をしたかった　なあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通しに近い学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
小坂　尚
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「まあまあの学級」とは　「まあまあの学級」とは、いったいどんな学級なのか、自分なりに考えてみた。すると「学級崩壊の心配はない。活力に満ち溢れているという訳ではないが、決められたことには、全員がま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通しに達しない学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　敗北感で迎える三月　四月、新しい学級をもち、このようなクラスにしよう、こんな活動をしたい…という夢をもって、スタートする。しかし、三月になり、ある学級の担任は早くこのクラスから離れたいという気持…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 中学年／飛躍への自信を与える学級のまとめの実際
  • 感動から自信へ、そして飛躍へと導く学年末
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
浦山　かおる
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四年生の学年末は、高学年につなげる大切な時期である。これまで実践してきた学級活動での話合い活動や係活動、集会活動などを集約し、四月から始まる委員会活動や代表委員会などの児童会活動に向け…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 中学年／飛躍への自信を与える学級のまとめの実際
  • 効力感と存在感を高め飛躍を
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
住友　智光
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　私は「学級集団の一員として役割を果たし、自己効力　感と自己存在感を高める手だての工夫」の研究・実践を行っている。ここでは「飛躍への自信を与えるための学級のまとめ」の例として、これまでに…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 中学年／飛躍への自信を与える学級のまとめの実際
  • お別れ会まで体験循環的な活動を
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
宮崎　洋文
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　体験循環的な活動過程の成果と課題　学級の集会を行う際には、必ずめあてを設定し、楽しか^nった楽しくなかったという感想にとどまらず、「めあては^n達成できたかできなかったか」ということを振り返らせ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「言葉」を重視した学級話合いの改善
  • 今、なぜ「言葉」の重視なのか―自分の言葉を生む特別活動―
書誌
特別活動研究 2007年2月号
著者
今村　信哉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　言葉の大切さはこれまでも、そしてこれからも変わることはない。考える時、我々は「言葉」を使う。人とコミュニケーションを図る時、我々は「言葉」を使う。空気と水、そして食べ物が無くなった時には体は滅びる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉」を重視した学級話合いの改善
  • 「言葉」の重視から学級話合いをどう見直すか
書誌
特別活動研究 2007年2月号
著者
渋谷　修造
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　現行の学習指導要領が基本的なねらいとしている「生きる力」をバランスよくはぐくんでいくことは、今後も引き続き重視されることである。中央教育審議会初等中等教育分科会の審議経過報告においては…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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