関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「水泳の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「平泳ぎの所見」で有効な決めゼリフ
  • 蹴って、伸びて、掻いて、パッ
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
原田　誉一
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
  • 微細な変化を具体的な描写で書く
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
雨宮　久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの努力や小さな変化を見逃さず書くことで子どもに自信を持たせ、保護者からも信頼を得る。そのためのポイント―…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
  • 具体的な事実と意欲でほめる
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
神山　友和
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
  • なってほしい姿を事実として書く
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
村野　聡
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
  • 教師と親、両方にほめられるような表記
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
  • 「具体的な言葉」で記録を残す
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
大関　貴之
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
  • ＴＯＳＳメモで「描写のある」所見づくりを
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「ボール運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「ドッジボールの所見」で有効な決めゼリフ
  • 『投げる』『捕る』『よける』で有効な決めゼリフ
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
梶野　修次郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ドッジボールで描くべき場面は、三つある。『投げる』、『捕る』、『よける』である。　　　１．『投げる』のが上手な子への所見…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「ボール運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「バスケットボールの所見」で有効な決めゼリフ
  • きちんとした評価を示し、その言葉をもとに所見を書く
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
前田　吉法
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　きちんと評価を示す　所見でのコメントは、授業での評価が子どもたちに理解されていることが必要である。ただ漠然とほめられたり、思いつきで書かれたりしていては、もらったときにうれしくない。子どもとのずれ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「ボール運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「サッカーの所見」で有効な決めゼリフ
  • 短い描写でほめる
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
通知表の所見には、次の条件が必要である。　①　簡潔　②　イメージできる　③　ほめる　所見は、限られたスペースで完結する文章である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「陸上運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「短距離･リレーの所見」で有効な決めゼリフ
  • 教師の発問・指示と、動きの細分化が所見の決めゼリフになる
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
東郷　晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　種目名／短距離走・リレー　　二　目標　通知表記入について、向山洋一氏は、　できるだけ、その子だけに通用することを書こうと心掛けてきた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「陸上運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「ハードル走の所見」で有効な決めゼリフ
  • 運動場面を分解する
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　種目名／ハードル走　　２　目標　（中学年）小型ハードルを調子よく走り越えること。　（高学年）ハードルをリズミカルに走り越えること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「陸上運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「走り幅跳びの所見」で有効な決めゼリフ
  • 所見は局面ごとのテクニカルポイントに沿って書く
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
青木　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
走り幅跳びには四つの局面がある。　(1)助走　(2)踏み切り　(3)空中姿勢　(4)着地　　その局面ごとのテクニカルポイントを示し、所見の決めゼリフを紹介する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「器械運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「跳び箱運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「できた・できない」の技能面だけでない記述を
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「できた・できない」の技能面だけでなく、異なる視点から記述を　跳び箱運動の通知表所見で一番多いのは、おそらく「跳べなかったのが跳べるようになった」という技能面についてだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「器械運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「マット運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 長所、努力、成長を認める所見
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
井上　武
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　所見のポイント　子どもをやる気にさせる所見には、次のようなポイントがあると、根本正雄氏は述べている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「器械運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「鉄棒運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • できるようになるまでの過程を書く
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　種目名／逆上がり　　２　目標　○補助具や補助を利用した逆上がり、逆上がりができるようになる
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「表現運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「表現リズム遊びの所見」で有効な決めゼリフ
  • 子どもも保護者も気付かなかったよさをほめる
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　子どもの動きを細分化する　所見で有効な決めゼリフを書くためには、子どもの素晴らしい動きを細かく観察する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「表現運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「表現の所見」で有効な決めゼリフ
  • 子どもたちからの感想を活用する
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
甲地　潮吏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆保護者が普段見ることのできない子どもの姿を伝えられるツール　表現運動の魅力は、自分の体も心ものびのびと解放して、思う存分体を動かすことができるところにある。運動が苦手な子や、普段自分のことを前面に出…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「表現運動の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「リズムダンスの所見」で有効な決めゼリフ
  • 他領域では使わない言葉を選ぶくらいの気持ちで所見を書こう！
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　種目　リズムダンス　２　目標　音楽に合わせ、友だちと楽しく踊ったり、自分たちでダンスを創り上げ、皆で楽しく踊ったりすることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「水泳の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「クロールの所見」で有効な決めゼリフ
  • 泳げるようになるための本質をつく
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
鈴木　智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　所見とは「指導観＋評価」　オリンピックにおいてクロールは、競泳の花形である。これを反映してか、授業においてもオリンピックのごとく「速さ」を求めようとする傾向がある。「もっとキックを強く打ちなさい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「水泳の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「背泳ぎの所見」で有効な決めゼリフ
  • 「25ｍ泳げた」が何よりの決めゼリフ
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
小松　和重
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　絶対に入れたい言葉　水泳についての所見を書く場合、決めゼリフがある。それは、　「25ｍ泳ぐことができました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ