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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • １学期の学習の発展から「面白はてな？」発見学習
  • 身の回りの工業製品―インターネットと自分の足で「地上の星」と出会おう
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
古田島　真樹
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 遊び体験で「面白はてな？」発見のネタ
  • 旅行―旅行先で現地調査や取材活動をしてみよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
森田　文恵
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　計画＆ネタ探し　家族で北海道をオートキャンプで巡るのが長年の夢だった。キャンプ道具をそろえ、近場でキャンプを何度か経験し、人出のピークをさけて盆明けに出発、八泊九日の計画を立てた。せっかく遠くに行…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 地図を歩いて「面白はてな？」発見
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
安野　信人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私は、勤務地の市町村地形図（二万五千分の一）を必ず手に入れるようにしている。地図を見ていると、地形はもちろんのこと、山や川の名前、行政区の名前、地図記号から基盤産業までわかる。地図を見ることによって…
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小学校
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 稲の株と水温の関係
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
乾　芳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「稲が育つには、水温は高い方がいいですか？　それとも低い方がいいですか？」　子どもたちは、すぐに理科の学習を思い出して考える。発芽にも植物の成長にも適当な温度が必要だった。冷蔵庫の中では育たなかった…
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小学校
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 野菜の作り方と栄養
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　蓴菜（ジュンサイ）とは　みなさんは蓴菜（ジュンサイ）という野菜をご存じだろうか。私の住む秋田県山本町は、そのジュンサイの全国生産量の約９０％を占め、日本一を誇っている。値段は１ｋｇあたり１０００円…
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小学校
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 果実の実と葉の関係
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ズレから追究意欲を喚起する　余市町は果樹栽培が盛んな土地である。なかでも、りんご作りは古くからの歴史をもつ地場産業である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 海のない県の水産業とは？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
津川　裕
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○　河川漁業と養殖業　海のない県に水産業なんてあるのかと思われるだろうが、奈良県のホームページにも水産業のページがある。大きく分けて、河川漁業と養殖業である…
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小学校
種別
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 葉の成長のはてな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
國井　博
ジャンル
授業全般
本文抜粋
せっかくの夏休み、普段の生活では体験できないようなものに取り組ませたい。　子どもたちは、理科の学習で植物の発芽や葉の成長などを学んでいる。そこで、夏休みだからこそ体験させたいものがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 家具や道具の変化のはてな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
授業全般
本文抜粋
テレビ、冷蔵庫、洗濯機、クーラーなど便利な家電製品はその歴史を探るとおもしろい発見がある。　それぞれの製品には「初め」があり、その発展の様子は便利さを追及する知恵と工夫の歴史でもあるのだ…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 日本人の野球好きのはてな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
松尾　天
ジャンル
授業全般
本文抜粋
昨年「なんでだろう？」という歌が流行した。普段当たり前としていたことが、冷静に見直すと実は不思議そのものであることをその都度表現した歌である。慣れて、それが当たり前だったことも、見方を変えればまた不思…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • テレビＣＭ調べのはてな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
翠　泰由
ジャンル
授業全般
本文抜粋
テレビＣＭは小学生にとっても馴染みがある。その一つ一つはたった十五秒であったりする。しかし、その影響力は侮れない。休み時間に子どもたちがＣＭソングを歌っていたり、セリフの真似をしたりしていることからも…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 昔の街道調べのはてな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
森田　新一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
社会科の歴史学習の中に昔の街道の学習を取り入れたい。　旧街道は、全国どの地域にもあり、地域の文化や歴史を知るのに、とてもよい教材である。また地図帳や資料集からの学習だけでなく、自分の足でその街道を歩き…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • ニュース地名事典つくり
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
片倉　信儀
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　ニュース地名事典とは　毎朝新聞を見てみる。そうすると様々な地域の様々なニュースが紹介されている。そのようなニュースには、必ず「地名」が記されている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 天気予報と実際のはてな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
鳥内　禎久
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　意外と知らない天気予報の仕組み　テレビ、ラジオ、新聞、そしてインターネットの天気予報など、今や天気予報を見たり聞いたりしない日はありません。それほど子供たちにとっては、身近な情報となっているのです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 太陽熱のエネルギー調べのはてな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
山根　基秀
ジャンル
授業全般
本文抜粋
太陽エネルギーは、人類の創造性や好奇心をかき立ててくれる。太陽が与えてくれる宝物は無限に存在する。それ故、太陽の秘密もあちこちに見出せるはずである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • 「面白はてな？」発見体験
  • 自分の体の探検はてな？
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
住田　実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●「なぜなんだ？」　針のピクピクを止めるには……？　「故障かな？」　「それとも、乗り方が悪いのかな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 巻頭論文
  • 基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「黒髪」にあたるようなテスト問題　３月には，成績表だけではなく，指導要録もつけなくてはならない。だから，何としても，正確な成績をつかまなくてはならない…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／グループ分けで漢字８０文字完全制覇
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
これ１枚で全部網羅！というワークがあればいいと常々思っている。このワークには１年生で習う漢字８０文字が，全て入っている。しかも，８つのグループに分けているので，言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ２年／８０点で合格！　読み・書きの力試し
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
中川　隆芳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／こそあど言葉・つなぎ言葉で４年生につなぐ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
清水　武彦
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワークのねらい　①ゲーム性をもたせた活動を通して，指示語が指している言葉を見つける力をつける…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／学習内容がどれだけ定着しているかを確認するワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
岡﨑　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　学年末ということで，１年間学習してきた内容をできるだけ１枚のワークに収めたいと考えた。そして，これを通して，学習してきたことが，どれだけ身に付いているかを確認し，未定着の内容の…
対象
小学4年
種別
特集
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