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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学生の「子ども掌握術」に学ぶ
  • 子どもを掌握するために必要な三つの方法
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 子どもと保護者の心に届く！所見欄の“最強文例集”
  • 〈中学校〉特別なニーズをもつ子どもに伝えたい“応援フレーズ”
  • 【対人関係に困難をもつ子】「きらりと輝くいいところ」見つけを！～別の枠から見直す“リフレーミング”～
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
拝野　佳生
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　所見作成の前に　「集団行動がとれない」｢周りが見えていない｣｢トラブルが絶えない｣…。これらは、対人関係が苦手な子たちに対する印象の一例である。四月の学級開き以降、この第一印象が大きく変わることは…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 子どもと保護者の心に届く！所見欄の“最強文例集”
  • 〈中学校〉特別なニーズをもつ子どもに伝えたい“応援フレーズ”
  • 【自尊感情の低い子】自尊感情を高める　あったか　フレーズ
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
松久　一道
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　あったか　フレーズとは　本稿では、特別なニーズをもつ生徒の中でも、自尊感情が低い生徒に向けての「あったか　フレーズ」（応援フレーズ）について述べる。自尊感情を高める根本は「あったか　フレーズ」だと…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 通知表を渡すときに伝えたい！一言メッセージ
  • 中学校／信頼できる学級担任からの言葉が励みになる
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　マナーを教える　まず生徒たちに次のことを教える。　①　名前を呼ばれたら「ハイ」と返事をする
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 通知表を渡すときに伝えたい！一言メッセージ
  • 中学校／小さな積み重ねが生徒の心をつかむ
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
神山　雄樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　家庭での会話から　担任の先生から受け取る通知表を見る瞬間は、　「成績の善し悪しはどうだったのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 通知表作成の小ワザ・裏ワザ―「情報が足りない…」というときに使える所見作成のワザ
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
三井　竜彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
児童の記録をノート・名簿などに日々記録していれば、通知表の作成などお茶の子さいさい…であるが、毎日忙しい教員にはかなり難しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 電子機器の活用術＆注意点
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
野村　左智夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　通信簿作成に向けて、評価の整理をより確実に行い、また事務処理の時間を短縮することができるよう、いかに電子機器を活用するか、留意点も併せて紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 「書くことがない！」に陥らない日頃の情報収集力―指導しながら情報を蓄積する
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
個人カルテに記録する　児童一人一人の学習・生活の様子を記録する個人カルテを作るとよい。私の場合、Ａ４サイズのルーズリーフを活用している。一年間で児童一人につきノート二枚程度の記録が残る。ルーズリーフな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 保護者も納得！文章表現のコツ―子どもの姿も教師の姿も見える所見を書く
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
福田　秀貴
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　保護者の立場から見た通知表　わずか数行、二百字にも満たないほどの所見欄。この限られたスペースで、学校での子どもたちの様子をできるだけ保護者へ伝えようと、内容を精選し、言葉を吟味し、大変な労力を費や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 保護者クレームの対応スキル―『誠意』が肝心
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
石川　隆一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
これから述べるのは、対応スキルそのものというより、それを支える考え方や心構えのようなものであることをお断りしておく。保護者対応は、教育活動と同じく、教師の人間観や教育観などに深く関わるものだと思うから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　通知表の最強文例集
  • 知っておきたい！通知表作成のお役立ち情報
  • 所見欄のための「ネガポジ変換語録」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
飯村　友和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ネガポジ変換とは　あきらくん（仮名）はじっとしているのが苦手です。授業中に隣の子に話しかけたり、立ち歩いたり…と思いついたら、すぐに行動に移してしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • ＱＡ解説／ソーシャルスキル教育のイロハ
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
藤枝　静暁
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
Ｑ１　なぜ、ソーシャルスキルが　注目されているの？　A　小・中学校では、ここ十数年の間に、教師が子どもに意図的にソーシャルスキルを教えるソーシャルスキル教育（Social Skills Educati…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 図解／これからの時代に求められる“ソーシャルスキル”
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
小林　正幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
子どもに必要なソーシャルスキルとは　ソーシャルスキルは、「他者との人間関係を適切に結んでいくための技能」のことである。その技能は体験によって育まれる。つまり、学びによって培われる。そのソーシャルスキル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • あいさつ―あいさつ指導の留意点
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
須加野　千明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「あいさつ」は、子供が学校生活を過ごす上で最も基本的なスキルとして、スキル指導の最初に取り上げられる場合が多く、その後も学校生活全般で継続して取り組まれる題材である。校内だけでなく、地域においても、さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 授業中の姿勢―気づかせて育む授業の姿勢
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
氏家　拓也
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　よい姿勢を知る　話を聴いてもらうときに、どうやって聴いてもらえると嬉しいかな。　「自分のほうを向いて聴いてくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 整理整頓―整頓の仕方を見えるように示す
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
宮内　主斗
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
写真は、私の教室の机である。特に指導を入れているわけではないが、これらの物が定数定位置になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 授業の準備・後片付け―リハーサルとフィードバックを
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
西原　健太郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに、ソーシャルスキルを構成的に進めていく上で五つの段階があることを確認しておく。それらは、①教示　そのスキルがなぜ必要かを言葉や絵カードなどで教える。②モデリング手本となるスキルや不適切な行動を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 提出物―提出物に特効薬なし　子どもの背景を考え、臨機応変に対応する
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
糸木　佳奈子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
最低最悪の指導　「また忘れたの？」　子どもの前で言ったことはないだろうか。しかし、提出物には一人一人、その時なりの事情があったりする。そのことを考慮し、臨機応変に対応することが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 時間の守り方―時間の経過が見える
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
金川　秀人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一〇分の休憩時間がある時、　「何時何分まで休憩です」　黒板にその終了時刻を書く。時計が読めない子がいれば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 発言の仕方―社会生活で役立つ発言スキルを育てる
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
内山田　博文
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
社会に出ると、場の空気を読み、人間関係に配慮しながら自己主張するコミュニケーション能力が要求される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキル指導でクラスを変える！
  • 学級生活での“ソーシャルスキル”指導のポイント
  • 当番活動への取り組み方―子どもの名前の表示で、当番の仕事のソーシャルスキルを意識させる
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
三輪　仁志
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ここでいう当番活動とは、「定期不定期にかかわらず繰り返される行事で、少人数でよいもの（創意工夫を必要としないもの）」（向山洋一著『学級を組織する法則』（明治図書）より）という活動である。例えば「黒板消…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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