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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しい思い出づくり=企画→本番までの運営ポイント
楽しい思い出“校外活動”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
前川 淳
ジャンル
授業全般/学級経営
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
アンコール授業=感動のテーマ・ベスト5
圧倒的に楽しいのがいい
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
信藤 明秀
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
年度末は、圧倒的に楽しい授業で締めくくるのがいい。 1位 討論 間違いなく1位にくるのが討論。さまざまな教科で討論をしたが、発表しない子も、討論が最高に楽しかったと言うから不思議だ。学級を二分するテー…
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小学校/中学校
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特集
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
アンコール授業=感動のテーマ・ベスト5
アンコール間違いなし!子ども・保護者が喜んだ授業ベスト5
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
澤田 英一
ジャンル
授業全般/学級経営
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小学校/中学校
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
アンコール授業=感動のテーマ・ベスト5
TOSSが誇る「感動のアンコール授業」ベスト5
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
東田 昌樹
ジャンル
授業全般/学級経営
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しい思い出づくり=企画→本番までの運営ポイント
楽しい思い出“合唱づくり”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 “合唱づくり”企画から本番まで 多くの学級で、合唱づくりの本番を終業式(六年生なら卒業式)の日とした。長い期間・時間をかけて、歌を仕上げた総決算の日だからである…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しい思い出づくり=企画→本番までの運営ポイント
楽しい思い出“スポーツ競技会”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
並木 孝樹
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 イメージづくり タイトルは「楽しい思い出“スポーツ競技会”」である。子どもたちはスポーツ・レクリエーションと言えばのりにのってくる子が多い。特にやんちゃ君は活躍する場が出てくる。ここで学級の子ども…
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小学校/中学校
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特集
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しい思い出づくり=企画→本番までの運営ポイント
楽しい思い出“チャレラン大会”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
木村 重夫
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 チャレランのイメージをもたせる チャレランの魅力は3つある。 @誰でも参加できる A誰でもチャンピオンになれる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しい思い出づくり=企画→本番までの運営ポイント
楽しい思い出“カルタ大会”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
小宮 孝之
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「この学級は何人ですか?」という問いがある。子どもに聞いてみるとよい。担任を含めた人数を答えるか、子どもだけの人数を答えるか。担任と子どもとの関係を測る一つの指標である…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しい思い出づくり=企画→本番までの運営ポイント
楽しい思い出“読書絵コンクール”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
河田 孝文
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 描きたい本の基本情報を整理する 読書感想画とは、本を読んで、どんなことを感じたか、どんなことに感動したかといった読者の心の動きや感情を中心に表現した「絵」である。だから、物語の場面をただ画用紙に描…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しく盛り上がる!学習イベントのベスト10
楽しく盛り上がる“国語の学習イベント”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
森川 正樹
ジャンル
授業全般/学級経営/国語
本文抜粋
国語はイベント組み放題! 言語力の育成が大きく言われる今日の教育界において、国語科の学習イベントはまさにそのことに直結する意義のある取り組みである。楽しく言葉を遊ぶ、そのようなイベントにしたい…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しく盛り上がる!学習イベントのベスト10
楽しく盛り上がる“社会の学習イベント”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
西尾 豊
ジャンル
授業全般/学級経営/社会
本文抜粋
社会科の学習には「地図記号」「都道府県」「歴史人物」など定着させるべき知識がたくさんある。それらの知識を楽しく学ばせる方法の一つが「イベント化」だ…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しく盛り上がる!学習イベントのベスト10
楽しく盛り上がる“算数の学習イベント”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
赤塚 邦彦
ジャンル
授業全般/学級経営/算数・数学
本文抜粋
一 ペーパーチャレラン ペーパーチャレランは、子どもが熱中する「学習ゲーム」である。正しい「ユースウェア」(使い方)通りに行えば、どの学級でも楽しく盛り上がること間違いなしだ…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しく盛り上がる!学習イベントのベスト10
楽しく盛り上がる“理科の学習イベント”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
山内 英嗣
ジャンル
授業全般/学級経営/理科
本文抜粋
一 最後の理科もモノを使おう 別れの季節でできる理科のお楽しみイベントを紹介する。 小森栄治氏の実践の修正追試である…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しく盛り上がる!学習イベントのベスト10
楽しく盛り上がる“音楽の学習イベント”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
高倉 弘光
ジャンル
授業全般/学級経営/音楽
本文抜粋
一 やっぱり歌にはかなわない! 音楽科の学習において、「楽しく盛り上がる」というとき、やっぱり最初に思い浮かぶのが「歌」であろう。みんなで声を出して一つの歌を歌いあげることで、なんとも言えない高揚感…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しく盛り上がる!学習イベントのベスト10
楽しく盛り上がる“図工の学習イベント”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
廣川 徹
ジャンル
授業全般/学級経営/図工・美術
本文抜粋
一 絵画を共同制作で 図工の学級最後のイベントとして「共同制作」が考えられる。 一緒に一つの作品を作る過程で仲間との言語活動が伴ってくる。計画を立て、作業を分担し、作品の完成を目指して、力を合わせる…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しく盛り上がる!学習イベントのベスト10
楽しく盛り上がる“体育の学習イベント”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
渡辺 喜男
ジャンル
授業全般/学級経営/保健・体育
本文抜粋
「できた!やったー!」 こんなうれしい子どもたちの声をたくさん聞くことができた体育の学習。 そのできるようになった技・動きを使った学習イベントを、まとめとして行うと、もっと楽しめる…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
楽しく盛り上がる!学習イベントのベスト10
楽しく盛り上がる“英語の学習イベント”
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
間宮 多恵
ジャンル
授業全般/学級経営/外国語・英語
本文抜粋
一 最後の授業はフリートーク 五・六年生の「外国語活動」に関わり、年間を通して、十五分英会話を毎週行ったことがある。たったの十五分でも、TOSS型英会話の三構成法である三つのステップで指導をすると、十…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
思い出に残る“保護者参観授業”=追試可の傑作選
世界初の惑星サンプルリターンを成功させた「はやぶさ」 「はやぶさ」を作った日本人の気概を今こそ子どもたちに伝えよう!
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
服部 賢一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
昨年度、今年度と授業参観で追試したのは「はやぶさ」の授業である。保護者からは「このような日本人のすばらしさを伝える授業をしていただいて良かったです。また、とても楽しかったです」と言っていただいた…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
思い出に残る“保護者参観授業”=追試可の傑作選
「夢をつかむための努力の大切さ」を授業する
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
田口 広治
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
ニャティティ奏者の「アニャンゴ」こと、向山恵理子氏の生き方を授業する。 「夢を追え」がテーマである…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
思い出に残る“保護者参観授業”=追試可の傑作選
夢をもち、あきらめず一歩でも前進する気持ちを持たせ、具体的な「動き」へとつなげる
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
雨宮 久
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「夢」を考える機会となった道徳の授業を紹介する。 始めに、「ブルーモルフォ」(蝶)の写真を提示し、感想を言わせる…
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
思い出に残る“保護者参観授業”=追試可の傑作選
9年前のPTA文集を資料にする
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
中学校卒業を1か月後に控えた2月、最後の保護者参観日が実施される。 高校で授業参観がある学校は少ない。保護者にとって、最後の参観日なる可能性もある。そういったことも考えて、授業内容を考えたい…
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