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この記事に関連する記事の検索結果
  • 向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
  • 「向山型算数授業システム」伝える工夫を
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
石黒　修
ジャンル
算数・数学
全100件(41〜60件)
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  • 向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
  • ＴＯＳＳの先生方にエールを送り続ける！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
宮野　水和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年，初めてＴＯＳＳの先生が下の娘の担任になりました。当時はＴＯＳＳの指導法についてはまったく知りませんでしたが，それでも授業参観で違いをはっきりと感じました。その時の感情をどう言い表せばよいのでしょ…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
  • １年生の子どもたち全員，繰り上がり，繰り下がりの計算ができた！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
百瀬　和夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
タイトルは，正真正銘の事実である。　昨年度，本校の１年生は，一人残らず，繰り上がり，繰り下がりの計算ができるようになった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
  • 特別支援教育の最先端を行く「向山型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．生活力を向上させる学力　「養護学校では作業ばかりやっていて，うちの子は小学校でせっかく覚えた九九を忘れてしまいました」入学相談に来られる保護者から毎年数件このような話を聞く…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
  • 価値に気づく《感覚》を育てる指導法
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
長南　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本稿の執筆依頼文の中に，次のような説明がある。特に，目が行ったところが３箇所あった。それは，次の部分である…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
  • 生活言語と算数言語のあいだ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
向山　浩子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（一）問題解決型算数指導　算数は，私たちが日常使う生活言語とは違う，人工記号（言語）体系を使う。つまり「申し合わせや決まり」のある記号を使う…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
  • 現場と教科書を大切に！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
芳沢　光雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本年３月まで７年間にわたって本務校であった東京理科大学では，理学部，理学専攻科，大学院理学研究科の３組織に籍を置いていた。平成18年度はそれらのゼミ学生の合計が70人にもなり，忙しくも楽しい１年間であ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
  • 授業の結果を常時検証し、教育の信頼性を取り戻せ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年4月号
著者
山極　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■物事の本質を考える　現在，我が国にあっては学力問題，いじめ，教員の質など学校教育の在り方についての議論が盛んで官邸でも教育改革を最優先課題にしている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文　算数授業へのこだわり
  • 向山型算数の誕生
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は，大田区池雪小学校で，私が算数のT・Tを担当していた授業実践をもとに誕生した。20年ほど昔である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.154〜156　１．どこに書かせるか　問題は大問で９個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ，ノート指導と区別する…
対象
小学1年
種別
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１ねんのふくしゅう」の中で，ミスが多いと考えられるのは次の問題である。　7　したの　かたちは，あの　いろいたが　なんまいで　できますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本　大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは３つある。　１．易から難へと組み立てる。　２．進度を視覚化する。　３．空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えてほめる　巻末にある学年の復習問題を授業で扱うとき，一度教えたことだからといって，「さあやってごらんなさい」と，乱暴に扱ってはいけない。“子どもは前に学習したことは忘れている”という前提で授業…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「全体と部分に目をつけて」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
細田　公康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしい算数３下』pp.60〜61　１．テープ図から線分図へ　そっくりそのまま写します…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「『３年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』pp.99〜102　１．「時間差」を埋めるシステムをつくる　「もうすぐ４年生」は，次の４つの領域に分かれ，つまずくと予想される問題は以下の通りである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ４年「『４年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
岩田　貴典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４下』p.114　学年末の復習のページである。よく見かけるのは，子どもに丸投げして，できた子から先生が答え合わせをしてやるというやり方である。するとどうなるか。できる子とできない…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ４年「『４年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
岸　義文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４下』p.102　「102ページの問題をノートにします」　と，指示をする
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ５年「『５年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
青木　翔平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数５下』p.90　１．復習ページのつまずきポイント　教科書のまとめのページや復習ページ，練習問題のページを進めるにあたって，よく見られる指導のつまずきがある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ５年「『５年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
井上　浩希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．つまずきのポイント「歩合」　割合を表すのに，歩合を使うことがあります。歩合では，0.1倍を１割，0.01倍を１分，0.001倍を１厘といいます…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ６年「『算数のまとめ』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
末宗　昭信
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生算数教科書の「まとめ」。　一番重視するのは四則計算である。　東京書籍では，以下の問題がある…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ６年「『算数のまとめ』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
光村　拓也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．勉強の仕方を身につける　６年生の担任として，中学校へ入学する前に身につけさせておきたいことがある…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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