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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
私のクラスも平均90点突破の奇蹟が生まれた
みんなの笑顔が見たくて、今日も明日も、向山型算数
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
岡ア 昌美
ジャンル
その他教育
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
算数クラス平均90点突破の先生は、教科書をきちんと教える先生だった
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
向山 洋一
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
一 小学校・中学校の「算数」「国語」の授業は、教師によって、はっきりとした違いがあります。 「学力をつける授業」と「才能のある子まで駄目にしてしまう授業」です…
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小学校
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
児童全員を目標到達させた熊本県海浦小学校
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
吉永 順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 必達目標の設定 この三月、全国の先生方にむけて、次のようなメールを発信しました。 □ みなさんに公開した「必達目標」の達成状況をお知らせします…
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小学校
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
算数学級平均90点突破続出の理由
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
木村 重夫
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
0 算数の成績がグングン上がる指導 子どもの算数の成績がミルミル上がる。子どもが算数大好きになる。そんな指導法があります。TOSSが進めている「向山型算数」指導法です。考え方は簡単です…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
私のクラスも平均90点突破の奇蹟が生まれた
教師自身が素直に学ぶこと 指導法の違いで達成できる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
その他教育
本文抜粋
点数主義 平均点90点といえば、なにか冷たい感じがするそうです。しかし、それは、まったく逆なのです。平均点が、90点を超えるということはどういうことか少し考えてみましょう…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
私のクラスも平均90点突破の奇蹟が生まれた
赤鉛筆での指導で90点突破!
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
和歌 千明
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「先生、100点がとれるなんて思っていませんでした。ありがとうございました」 6年生1学期の算数「単位量あたりの大きさ」のテストを返却した後、ある女の子から手渡された手紙です。小さなメモ用紙でしたが…
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小学校
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
私のクラスも平均90点突破の奇蹟が生まれた
日々、教科書の仕組みを活用した授業をする
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
田中 聡
ジャンル
その他教育
本文抜粋
45分間に1問だけを解く授業では、クラス平均90点は、望めません。 45分の授業で、数多くの問題を解くのです…
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小学校
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特集
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
勉強のできないあの子が算数90点をとった奇蹟
教科書通りに授業を行えば、90点は「夢」じゃない
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
吉武 徹也
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
一 算数が苦手というM子 「先生、私ね、算数が苦手なの……」 新しい学校に赴任して2カ月目のことである。クラスの子どもたちにもようやく慣れてきた頃、ある女の子が呟いた言葉だ。家庭訪問では、保護者の方が…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
勉強のできないあの子が算数90点をとった奇蹟
算数ができないのではない
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
加藤 延啓
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
算数のできない子は、本当に算数ができないのだろうか。 向山型算数指導法がその答えを示唆している…
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小学校
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
勉強のできないあの子が算数90点をとった奇蹟
向山型算数がドラマを引き起こす
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
楠 康司
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
足し算、引き算は解くのに時間がかかる。繰り上がり繰り下がりのある問題は半分間違える。 以前担任した2年生のA君はそんな子でした…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
勉強のできないあの子が算数90点をとった奇蹟
素直さも実力のうち
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
浅野 あけみ
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
「やったー」。テストの点数を見た瞬間、Aさんは、補助計算がいっぱい書いてあるテストをじっと見ていた…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
なぜほとんどのクラスでは算数嫌いが多いのか
算数の教科書を使わない指導方法が原因である
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
井上 好文
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
算数の教科書を使わず、ノートの代わりにプリントを与え、 一時間に一問しか問題を解かせない算数の指導法がある。「問題解決学習」と呼ばれる指導法である。多くの小学校でも取り入れられている…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
なぜほとんどのクラスでは算数嫌いが多いのか
教科書をきちんと教えれば、子ども達は「算数好き」になります!
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
河田 孝文
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
一 子どもは算数が好きです 少人数指導担当教員として、算数を教えて三年目になります。 四、五、六年生全二〇〇名に算数を教えているのです…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
なぜほとんどのクラスでは算数嫌いが多いのか
わからない、できない、点がとれないが原因
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
一 公的な調査資料 一九九九年実施の国際教育到達度評価学会の数学調査では、日本の中学二年生で「好き」と答えた子は四八%であった。国際平均値七二%よりずっと少ない。九五年の調査に比べ五%減っていた…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
なぜほとんどのクラスでは算数嫌いが多いのか
生活の中での数を分けること、数えることの経験不足
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
楢原 八恵美
ジャンル
その他教育/算数・数学
本文抜粋
一 めんどくさいから嫌い 担任している1年生は、35人中29人が算数好きと答えた。子ども用百玉そろばんを使い、子ども百玉そろばんスキルを順番にすすめていった。声を出して数えることを中心にすすめた1学期…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
漢字平均90点突破のドラマ
指書きの徹底で、漢字を覚えられるようになった!
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
山口 收
ジャンル
その他教育/国語
本文抜粋
かつて担任した四年生のAさん。新学期一日目、連絡帳を見ると、何文字も間違っている漢字があった。間違いといっても…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
漢字平均90点突破のドラマ
「できなかった」子を引き上げるから生まれる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
浅野 光
ジャンル
その他教育/国語
本文抜粋
平均五十点以下。誰よりも「できるようになりたい」子どもの「九十点突破」のドラマである。 一 百点です…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
漢字平均90点突破のドラマ
「漢字の苦手なAさんが一〇〇点を取った」一人の進歩が、全体の進歩を生む漢字スキル
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
吉岡 健二
ジャンル
その他教育/国語
本文抜粋
「Aさん」「一〇〇点です」。『あかねこ漢字スキル』一〇問テストを実施した後、次々と点数を聞いていく場面。Aさんがついに一〇〇点を取った。そしてこのときからクラスの雰囲気が何か変わった…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
国語テストの基本パターンと劣悪テストの実例
国語の読解テスト問題は問いに対応した言葉の切り取りをさせよ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
その他教育/国語
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教科書を声を出して読む音読は、授業参観にいっても、子どもが元気に学習していることがよく分かり、親としても安心します。漢字テストも身についているかどうかは何とか親が把握することができます…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
国語テストの基本パターンと劣悪テストの実例
良質の、基本型の問いと□の解答欄で確実に実力がつく
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
酒井 武男
ジャンル
その他教育/国語
本文抜粋
1 読解テストには基本パターンがある 基本パターンは4つあります。 @「書き抜け」型 A「末尾対応」型…
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特集 しっかり国語と算数―教科書の勉強こそ最善
国語テストの基本パターンと劣悪テストの実例
考え方の基本は、正しく書き写すこと
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
遠藤 真理子
ジャンル
その他教育/国語
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国語のテストのほとんどは、「文章を読んで答えましょう」という読解力を見る問題である。次の3つのポイントがクリアできれば、20点以上の点数アップが期待できる…
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
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2・3学期教材の指導案Best Selection
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2・3学期教材の指導案Best Selection
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学6年/【文学】ぼくのブック・ウーマン(光村図書)
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