読者レビュー

アドラーの考え方を学級づくりに具体化している点がとても参考になる。

アドラー心理学とは、そして、それが学級経営にどのように生かせるのか、
１学期の自分の指導を振り返りながら読むことができました。また、具体的な事例があるので、クラスの子どものことを考えながら読めました。

勇気づけ、という言葉通り、まず、読者（教師）側が勇気（エネルギー）をもらえます。
学級の子ども達との関係に悩んでいた時期、寝る前に読むことで、翌日は笑顔で出勤できました。
子ども達は教師の鏡。まず、教師が笑顔で前向きであることの大切さを感じます。

指導の際に、役立った。

見方を変えること、わかっているんですけどできない。原因ではなく目的を考えて対応していきたいと思いました。

本書は、赤坂先生の学級経営の実践や考え方と「アドラー心理学」について一気に学べる内容となっている。一粒で二度美味しいような、お得な内容となっている。

大学でも教わらなかった学級経営のノウハウがあって、しかも分かりやすいので買って良かったです。

アドラー心理学の現場への実践がとても分かりやすく理解できました。各エピソードがあるために抽象から具体へ、またその都度の解説があるために、より高次の抽象へと変遷しながら読み進めていけました。いま現在進行中の生徒指導に、心の揺さぶりに、ぶれに、多くの理由と視点がいただけ、落ち着いて判断できるようになりました。

学校での自分の実践に自信がなくなったとき、今の自分の実践を整理したいときなどに、思考を論理的に整理するのによい本です。同僚も読みたいということで、貸しました。おすすめです。

よい