読者レビュー

心から読みたいと思った雑誌です。よく本を買って読みますが、どこか読まなくちゃという気持ちがあるのが正直なところですが、この雑誌に関しては心から読みたいなと思える内容のものばかりです。月曜日こそ笑顔で！などいろいろな知恵を身につけることができます。ありがとうございます。

ＣＤ付なので、容易に実践できる素晴らしい教材です。本文を変更するのも簡単で、お勧めです。

教員になり、３年たちますが、それでもとてもためになる内容のものばかりでした。本を読むとすべての内容は日が経つにつれて忘れてしまうように思えますが、いろいろなことが突発的に起こってくる教育現場の中で臨機応変に対応していかなくてはならない時も、本で学んだ対応法が自分の中からでてくるのがわかります。ぜひ皆さんにも学んでほしいです。Ｑ＆Ａで、三択になっていて、自分で考えて答えを出していく方式なので、とても読みやすいです。

授業のラスト１０分間をクロスワードにして、知識の定着を図っています。

たまにやらない日があると
「今日はやらないの？」
といわれるくらいです。

特に５．６年のページはすべて使えました。

早く終わった子が黒板に書くなどのユースウェアについても書いてあるので、使い方も迷いませんでした。

時には宿題にしていますが、宿題にしても子ども達は喜んでいます。

毎時間の社会の授業で使っています。
子どもたちがどんどんと都道府県を覚えるようになり、助かっています。
また、都道府県だけでなく、社会科における重要語句、地図記号などもこの一冊で覚えることできます。
社会科の授業の導入で、使うことをお勧めします。

まず目次を見てその細かさにびっくり！
国語教育に関する知識が細かく、とても丁寧に整理されています。

各項目について、実際の教材の扱いや具体例を入れてわかりやすく解説されているので、指導にも生かせそう。

国語を教えるものとして、是非とも読んでおきたい１冊。
おすすめします。

目次の内容を見ても、内容が抽象的なものが多いような気がする。大学の先生など実際に現場で生の子供と授業を展開していない方の上っ面の難しい内容より、全国の現場の先生方の具体的な指導法や教材などをたくさん取り上げてほしい。
授業のエッセンスにはなるかもしれないが、具体性に乏しい。

この本はいいですね！
現代の子供は歴史に興味をもってくれないので、
こういう本を子どもにやらせてみると、いいかも。
本当にいい本ですね。
ワークとしても結構いいかも・・・。

　通常学級での支援のあり方が書いてある。苦手なところを目立たせずに支援する方法や得意な面を学級に広めることなどが紹介されている。
　支援学級での指導同様、通常学級での、学級担任による発達障害のお子さんへの支援もさらに重要視されている今日において、學びの多い一冊である。

新学期からの授業のネタ本を探していて、出会いました。

人物の面白ネタだけで終わらず、探究できる学習課題例や、人物を切り口に歴史の流れ・要点をチェックできる“考えさせる”ワークが秀逸。

授業のネタ本としても、授業プリントとしても使える良書です。