道徳

特に歴史。余裕がある教師はいるのかなぁ

英語科

もうそろそろやめたほうがいい教科というのもあるんじゃないの？　家庭科とか。

子どもの実態に本当に合った展開・実験をするとなると、週３時間では制約が大きい。また、天気に左右されることが大きい単元も少なくないので、週３．５時間ぐらいには増やしてもらいたいと思う。

算数は時間数が減らされています。しかし、その時間数では、子どもたちひとりひとりが理解するまでの授業をすることは難しいです。

一番幅広い教科なんだから、時間とってきちんと指導してほしい。

基本の習得には、時間が必要です。繰り返し教える余裕がありません。

何が何でも算数！今の小学校算数の教科書は、練習問題が少なく、次々と違うパターンの問題が１ページにのってる。「この１ページを２／３以上の子が解けるようになるには３時間必要」なんてページも。道徳・学活・総合の時間を減らして算数にまわしてます。

漢字指導の時間が確保されていない！

読解・作文等丁寧に指導するためには時間が足りなし！

例えば算数の授業なんかを、問題解決学習のまんま増やしたら、かえって児童・生徒の無力感を学習してしまうのではあるまいか。

きちんとした知識を子どもにつけさせるには、社会の時間数は少なすぎる。

よりよい社会を作る担い手となる子供達に、基本的な地理や歴史、公民の教養を身につけ、情報活用や判断力を養うためには現行の時間では不足です。

体育大好き

現代社会は非常に複雑な社会システムによって構造化されており、かつ多様な価値観が存在してる。

習熟度別で実施する場合，下位の理解に合わせてほしいので。

音楽を忘れるなよ、音楽を！　音楽の授業が、週に一時間しかとれないということそのものがおかしい。

子供はプールの授業を求めている！

なんかもう、上のコメントそのものが、各教科の専門家の縄張り争いで見苦しい。全体を俯瞰するコメントがほしいよね。

理科は実験結果を通し、結果→まとめ→備考→発展→課題と、進めていく上で本当の科学のおもしろさや不思議、楽しさが生まれてくるものだから。

日本人ですから正確な日本語を習得することが国際化への第一歩と考えます。社会科担当者にあるまじき意見かもしれませんけど

総合的な学習の時間は廃止か週１時間程度にしてほしい

みんな、自信満々だな〜。

国語力がなければ何も始まらないでしょう！！

英語

理科増加支持者の「結果→まとめ→備考→発展→課題」って、「結果」と「まとめ」はどうちがうんだ？　まとめられたものが「結果」じゃないのか？　こんなんじゃ、国語科が必要ってことになるかな。

調べ学習や見学に時間がかかるから

今のままではまと活動ができない。

国語は、全教科の下地となるから

体育、芸術

数学的な考え方　活用する力

文を読む力が無いと意味が無い

特別支援　実践

面白くできるのに

社会科や理科を増やしたかったら、生活科を廃止すればいいんじゃないの？

心を豊かにする教科芸術教科を増やすべきだ。

理論を噛み砕いて理解させるような授業をして，理解の段階を丁寧にくり返し学習していたら時間がたくさんいります。国語科に比べて時間数が少ないです。

歴史が好きだから

日本語を適切に使うことができない児童生徒が大変多い。　国語の時間を増やして適切な日本語を教育するべきである。

総合的な学習が週３時間は多いと思います。

家庭科をやめたらですって？子供たちは針に糸を通すことも、布をまともに切ることも何も出来ないのですよ。コンビニで簡単に食べ物が買える時代だからこそ、家庭科が必要なんです。自分で作れれば、段ボール入り肉まんも食べなくていいではないですか

国語の時数が減り，特別支援に回される国語科教師が増えた。

学校教育、地域教育、家庭教育に大別されるとしたら、家庭科の体験学習は各家庭の中で充分に確保できる。だから、家庭科の授業は廃止したところで、どうということはないのである。土曜日が休みなのだから、土曜日に地域の人々が料理や裁縫を教えればいい。

考えさせる時間が足りない！！

図工は総合力