11日付の朝日新聞によると、群馬県沼田市の小学校で、得意教科を担任以外のクラスでも授業する、相互乗り入れ型の授業システムがスタートしたとのこと。

　このシステムの画期性は、ただ乗り入れ型の授業をするだけでなく、学級、児童の様子について、教員同士が互いに、「口出し」することによって、情報交換を行い、学校全体で児童の様子を見取っていこうという姿勢にある。

　日本ではもともと、「授業研究」によって、教員同士が互いの授業を公開し、評価しあうシステムが確立されており、海外からも注目を集めてきた（ちなみに、米国シカゴＤｅ Ｐａｕｌ大学の高橋昭彦助教授によると、米国では、一般的に教員同士の交流は少なく、とても個人的なシステムであるとのこと）が、交換授業を行い継続的に連帯責任で指導に生かしていく、という今回の沼田市のケースは、新しい取り組みとして、注目に値するものと言えそうだ。