今号では、生徒のつまずきから理解を深め学びを広げる教材づくり、学び合う授業づくりを特集しています。生徒のつまずきを見取り、学び合いにつながる生徒の「問い」を引き出す教材研究や、つまずきを見取るため、板書の写しに加え課題に対する考え・気付き・感想などを書き込む「バラノート」を活用したノート指導などのアイデアも紹介。生徒が問いや考えを表現しやすい雰囲気をつくり、間違った答えを大切に生かす教師の言葉かけ例や、ペア学習や話し合いを活発にする授業展開例が満載です！