目次
特集 「目的に応じた情報読み」の新しい開拓
- 提言・「目的に応じた情報読み」とは何か
- 情報活用力を養う“読み”の指導／大平浩哉
- 「浮遊する情報素」を「情報」にする読み／安藤修平
- 大人の技術が小学生になぜ必要か／市毛勝雄
- 〈情報〉の再構成と〈自己〉の対象化／ 山元隆春
- 「目的に応じた情報読み」に教科書教材は耐え得るか［小学校教科書教材の検討］
- 「大陸は動く」はほぼ耐え得る／ 柏木英樹
- 「目的に応じた情報読み」を支える力を教科書教材で／ 二瓶弘行
- 「目的」の検討がポイントである／ 大森 修
- 「目的に応じた情報読み」に教科書教材は耐え得るか［中学校教科書教材の検討］
- 教師の力量で決まる／ 森 寛
- 「分かりやすさ」という「情報」を集める／ 井上裕一
- 中学段階では、今の教科書では耐えられない／ 寺崎賢一
- 「比べ読み」で「目的に応じた情報読み」に迫る
- 〔小学校〕自己を問う情報読み・比べ読み／ 磯村 勇
- 〔小学校〕場面と場面を読み比べる中での情報読み／ 川畑庄二
- 〔小学校〕複数教材による多読を取り入れた学習過程の工夫／ 山脇恵一
- 〔中学校〕比較と意見交流による情報読み／ 中村 亨
- 〔中学校〕主体的な読みを生む、比べ読み／深沢勝彦
- 「目的に応じた情報読み」私ならこう実践する
- 〔小学校〕情報読みは発信者の視点で／大河内義雄
- 〔小学校〕自分にどんなことができるだろう／増田年男
- 〔小学校〕文章に疑問をもって読もう／山本直子
- 〔中学校〕場を設定して言語技能を高める／佐久間義雄
- 〔中学校〕情報読みで課題解決力をつける／米田 猛
- 【特集外企画】
- 書評
- 『音声言語指導大事典』(高橋俊三編)／ 中洌正堯
- 『文学教材の読解主義を超える』(鶴田清司著)／江連 隆
- 『新しい知識観に立つ授業の改革』(北 俊夫著)／ 片上宗二
- 『戦後国語教育問題史・増補版』(田近洵一著)／渋谷 孝
- 現場訪問「『生きる力』を育む国語学習」最前線（19）
- 書く力を基盤に「伝え合う力」を大切にする学習法・指導法の開拓／瀬川榮志
- 連載●
- リレー連載(２回連続）・文学教材の授業改革＝第７回
- 読みの授業が変わる―文学教材の場合―／ 田近洵一
- 対話能力育成のカリキュラム開発＝第７回
- 小学校高学年(上）／村松賢一
- 話し方・聞き方の授業づくり＝第７回
- グループの話し合いにもルールがある／高橋俊三
- 国語学習学の建設＝第７回
- 比較読みによって思考力を練る／増田信一
- 【国語教育人物誌】 滋賀県＝吉永幸司 京都府＝植山俊宏
- 大阪府＝小田迪夫 兵庫県＝井上一郎
- 総合的学習への国語科的アプローチ＝第７回
- 指導内容の重点(１）／浜本純逸
- 小学校新学習指導要領・国語科のキーワード＝第７回
- 国語科と「総合的な学習の時間」との連携（３）／小森 茂
- 中学校新学習指導要領・国語科のキーワード＝第７回
- 学校図書館の一層の活用の推進について／河野庸介
- 編集部に届いた研究紀要・図書から
-
明治図書
