『国語教育 2008年2月号 いますぐ改善したい読解の授業』の詳細情報

〇…最近の『内外教育』には、「米国の国語教育の特色と教科書」という報告（松本修氏・上越教育大）があります。それによりますと、「強いアメリカ」復活戦略の一環として、全米レベルでのカリキュラム基準の開発が行われており、カリフォルニア州の基準の第一学年国語科の構造例を分析した松本氏は「一貫して分かるのは日本の学習指導要領に比べ、言語事項的な要素が

��読む�＠ﾌ域に詳しく設定されていることである」としています。さらに「言語事項そのものへの考え方が、よりスキル重視の傾向を持っていることも確かであろう」と強調されていました。

〇…読解力の低下は「国家の危機である」とする精神科医の和田秀樹氏も国語力をつける勉強法として、（１）文法力を磨く、（２）語彙力を磨く、（３）論旨を把握して要約する力を磨く、（４）レポート作成力を磨く、を上げています。（『国語力をつける勉強法』より）

〇…こうした流れの中で、文化審議会答申の存在は大きいといえるようです。この答申では、知的活動の基盤、感性・情緒等の基盤・中核などをとらえ、個人にとっても社会にとってもきわめて国語力の向上が重要であるとしているからです。

〇…国語力向上への社会的な期待が高まる中、本号では読解の授業のどこを改善するべきか、具体的な提案を集めたいと特集を組みました。

（江部　満）