目次
特集 数学の学習と総合的な学習
- 総合的な学習に期待する－なぜ、数学科で総合的な学習を考えなければいけないのか／齋藤昇
- 数学教育の視点から総合的な学習を考える－どんな数学教育的な学習活動が考えられるか／成田雅博
- 年間指導計画、時間割など学校や学級での取り組み方／片野栄子
- 地域や学校の特色に応じた総合的な学習例
- ①総合的な学習につながる合科型自由学習／環修
- ②学校のゴミで数学しよう／上原昭三・山内啓子・岸上和久
- ③私の節電計画／牧田秀昭
- ④総合的な学習の実施に向けた授業改善／島村暁
- 生徒の興味や関心に基づく総合的な学習例
- ①数学的要素を取り入れるために(３年)／大根田裕
- ②｢数学科｣の学習と｢総合的な学習の時間｣／西村文一
- ③｢キャッチ・ザ・モンキー｣（関数Ⅲ）／中谷眞人
- ④「数の悪魔」を授業開きに使って／山本聡
- ⑤情意学力の向上を目指した数学新聞づくり／畠修
- 数学教育に資する総合的な学習への期待と課題
- ①グループ活動などに参加する姿勢をつくる／斎藤重雄
- ②問題解決に積極的に挑戦する意欲を育てる／板垣章子
- ③主体的に学ぶ態度を育てる／松本信之
- 連載●数学科授業の改善への道⑫
- 式の領域の指導その２／齋藤傳造
- 連載●問題解決的な数学科授業のアイデア⑫
- ｙ＝ａｘ２の指導を通して／西澤泰男
- 連載●授業のここでパソコンを活用する №11／直田益明
- 連載●数学科の教材開発と達成度評価問題例⑫ 達成度評価問題例Ⅳ／長谷川勝久
- 連載●数学科のＦＡＸ版資料
- ①数と式 自然数を２乗の差で表す／高橋健二
- ②図形 グラスの容積を調べよう／山川和康
- ③数量関係 場合の数／中村公一
- 連載●研究動向から見た学習指導法の改善・57／茅野公穂
- 連載●つまずきへのアプローチ⑫ 大きな大きなつまずき／佐藤直樹
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明治図書
