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目次
- 特集 「確からしさ」の楽しい指導
- 実社会と確率の話
- リスクと確率について
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- 保険の仕組みと確率
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- 天気予報と確率―降水確率を考える
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- 確率の歴史から
- 『確率論』の発生―ルネッサンス期のカルダノとガリレイによる賭博の研究
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- 『確率論』の発展―パスカルとフェルマー
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- 『確率論』の完成とロシア文学の話題から
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- 「確からしさ」の楽しい実践事例
- 「順序よく整理して調べること」を身につける
- 場合の数・基本編
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- 場合の数・発展編―円はいくつに分割される？
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- 「同様に確からしい」を理解する
- 「同様に確からしい」を意識する―予想と現実で差（ギャップ）がある問題
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- 「同様に確からしい」と相対度数の間
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- コンピュータで学ぶ確率―シミュレーションとチュートリアルの活用
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- パソコンの乱数機能を利用して
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- Web上のソフトウエアを利用したモンテカルロ法によるπの値の算出
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- くじ引きの確率―本当に引く順番に関係ないのか
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- 学習意欲を高める課題
- 確率と野球と―野球はやってみなければわからない
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- 入試によく出る確率ゲーム―普段の授業に取り入れてみよう
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- 数学が苦手な生徒のための問題
- 確率
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- 保護者向け数学通信を作ろう (第6回)
- 生徒の個性を生かす教育と選択数学
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- イメージでわかる数学 (第38回)
- 玉突きは鏡の問題
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- 数学と社会・文化のつながり―数学教育の改善を目指して (第6回)
- スポーツテストの準備から
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- 道具に見る数学と文化 (第6回)
- 第Ⅰ部 光と影から生まれた数学の世界
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- ～鏡とのぞき窓から生まれた数学の世界(１)～
- 研究動向から見た学習指導法の改善 (第98回)
- 国際統計教育研究誌の創刊と掲載論文に見る統計教育の動向
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- 授業・評価・アラカルト (第6回)
- 関数とグラフと対応表(１)
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明治図書
