もくじ
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数学教育2003年9月号
特集 「確からしさ」の楽しい指導
実社会と確率の話
確率の歴史から
「確からしさ」の楽しい実践事例
「順序よく整理して調べること」を身につける
「同様に確からしい」を理解する
学習意欲を高める課題
数学が苦手な生徒のための問題
保護者向け数学通信を作ろう (第6回)
イメージでわかる数学 (第38回)
数学と社会・文化のつながり―数学教育の改善を目指して (第6回)
道具に見る数学と文化 (第6回)
研究動向から見た学習指導法の改善 (第98回)
授業・評価・アラカルト (第6回)