数学教育 2024年2月号 最新！「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集

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数学教育 2024年2月号最新！「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集

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ジャンル:
算数・数学
刊行:
2024年1月9日
対象:
中・高
仕様:
A5判 114頁
状態:
在庫あり
出荷:
2024年5月13日
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目次

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特集　最新！「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
１　「主体的に学習に取り組む態度」の“２つの側面”の育み方，見取り方
(1)「粘り強い取組を行おうとする」態度の育み方，見取り方
／大友　正純
(2)「自らの学習を調整しようとする」態度の育み方，見取り方
／菅野　恵悟
２　「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
１年
［文字と式］正方形の形につなげたマッチ棒の全体の本数を，文字を用いた式で考えよう
／荒木　佳奈
［比例と反比例］いろいろな比例定数を当てはめて反比例のしくみを調べよう
／草桶　勇人
［平面図形］長方形の紙で折り鶴は折れる？
／黒木　雄大
［データの活用］家庭学習グランプリはどの学級？
／塩浦　康平
２年
［式の計算］目的に応じて式を変形し，整数の性質を説明しよう
／三戸　学
［一次関数］図形の面積の変化について調べよう
／鬼澤　美晴
［平行と合同］星形五角形の角の和が180°になることの理由を説明しよう
／泉　一也
［データの比較］今年と２年前，どちらが暑い？
／菅原　大
３年
［多項式］式の展開や因数分解を利用して目指す形へ式を変形しよう
／山脇　雅也
［関数y＝ax^2］問題の条件を変更して既習の解決方法を振り返ろう
／杉本　泰範
［相似な図形］パフォーマンス課題に『再チャレンジ』しよう
／和田　勇樹
［円］単元振り返りレポートに，まとめと気づきを書こう
／菅原　亮
高等学校
［場合の数と確率］予想に基づいて考えてみよう
／村形　政信
［場合の数と確率］どちらの方法がより「楽」に確率を求めることができるかな？」
／永野　健史
思考力・判断力・表現力を高める「学習＆評価問題」のつくり方 (第11回)
データを基に事象の起こりやすさの傾向を読み取り表現する力
／藤原　大樹
高等学校数学科　思考のプロセスを重視した「探究的な授業」のデザイン (第11回)
学習評価を授業デザインに生かす
／小林　廉
「発達障害」から「ユニバーサルデザイン」まで　特別支援教育の視点の活かし方 (第11回)
令和の日本型学校教育とユニバーサルデザイン
／菊池　哲平
数学教師のための「ロイロノート・スクール」活用ガイド (第11回)
ロイロノートを活用したい数学の授業再考
／岩島　慶尚
テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第59回)
非周期モノタイルの発見　その８
／荒木　義明

    • この商品は皆様からのご感想・ご意見を募集中です

      明治図書
    • 主体的に学習に取り組む態度についてのさまざまな事例があり、参考になりました。実践していきたいです。
      2024/3/1120代・中学校教員
    • 主体的に取り組む態度の評価がとても難しいと感じているので、評価事例があるのがとても参考になりました。
      2024/2/450代・中学校教員

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