マザー＝テレサ: ／中嶋　郁雄; ／
杉原千畝: ／中嶋　郁雄; ／
手塚治虫: ／中嶋　郁雄; ／
田中正造: ／久保田　高嶺; ／
黒柳徹子: ／久保田　高嶺; ／
リンカン: ／乾　道夫; ／
ネルソン・マンデラ: ／乾　道夫

中学校１年

中川志郎: ／星　美由紀; ／
広川和男: ／星　美由紀; ／
松本紀生: ／星　美由紀; ／
重松　清: ／大村　竜一; ／
新津春子: ／大村　竜一; ／
塚本こなみ: ／大村　竜一

中学校２年

髙梨沙羅: ／本屋敷　耕三; ／
長谷部誠: ／本屋敷　耕三; ／
松井秀喜: ／本屋敷　耕三; ／
松井秀喜: ／桃崎　剛寿; ／
道下俊一，モンキー・パンチ: ／桃崎　剛寿; ／
杉原千畝，中村哲: ／桃崎　剛寿

中学校３年

伊能忠敬: ／佐瀬　順一; ／
植松　努: ／佐瀬　順一; ／
臼井二美男: ／佐瀬　順一; ／
羽生善治: ／佐久間　奈々子; ／
魯迅: ／佐久間　奈々子; ／
キング牧師，ローザ・パークス: ／佐久間　奈々子

地域教材の説話・雑談ネタ

小学校

久留島武彦: ／小野　勇一; ／
ラフカディオ・ハーン: ／鎌田　賢二; ／
本田　實: ／杉谷　義和; ／
渋沢栄一: ／藤原　祐介

中学校

市川量造: ／松原　好広
長谷川洋一: ／三浦　摩利

授業で話したい！　あの分野のスペシャリストのエピソード

医療分野

ブラック・ジャック: ／足立　成美

スポーツ分野

小平奈緒: ／柴田　克

芸能分野

田畑栄一: ／井藤　元

食分野

木村尚子: ／松井　香奈

伝統文化分野

桂米朝: ／野本　玲子

政治分野

伊藤博文: ／山中　伸之

建築分野

辰野金吾: ／尾﨑　誠

金融分野

ムハマド・ユヌス: ／仙田　健一

美術分野

イサム・ノグチ: ／更科　結希

教育分野

新島襄: ／荒木　紀幸

国際分野

中村哲: ／江尻　寛正

報道分野

渡部陽一: ／柴田　克

道徳教育2017→2030 (第23回)

道徳科のねらいの表記の変化: ／浅見　哲也

新・道徳授業論―令和の道徳科をつくりだす原点と視点 (第23回)

「分析的思考」と「選択的思考」の両刀使いを育てる: ／永田　繁雄

考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第11回)

３，４年の発問をどのように考えるか: ／加藤　宣行

パッケージ型ユニットで創る　中学校道徳授業のニューモデル (第11回)

役割演技による疑似体験的な表現活動を取り入れる: ／大橋　立明

おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の板書 (第11回)

「聞かせて，君の声を！」（日本文教出版４年生）: ／森岡　健太

デジアナ融合の１人１台端末活用メソッド (第11回)

中心場面における，効果的で活発な議論を目指して: ／中野　浩瑞; ～可視化→選択→練り上げの３段活用～

教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第11回)

「公正，公平」の三つの基準を捉える: ／髙宮　正貴; ～「公正，公平，社会正義」（小），「公正，公平，社会正義」（中）～

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第130回)

【岐阜県】考え議論する多様な道徳授業に挑戦: ／柳沼　良太

編集後記

／Ｃ

心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第11回)

新たなる挑戦が成長につながる！: ／鈴木　健二

編集後記

　私が通った小学校の図書室では，偉人の伝記がとても人気がありました。私も，順番待ちでようやく借りられた「ベーブ・ルース」の伝記を読み，少年野球の練習にさらに力を入れたことを思い出します。

　人間はどんな人でも良い面・悪い面があり，多面的です。そのため，道徳授業で人物を取り扱うのは難しい面もあると思います。ただ，実在した人物の話だからこそ，胸を打つ場合もあると感じます。留意点を押さえ，様々なエピソードを伝えたいです。

- 明治図書
- 毎号とても楽しみにしているので、今回も楽しい特集ばかりで楽しませていただきましたのです。
  
  2024/3/830代・中学校教員
- 林敦司氏の「論説」に学ぶ。
  人物教材を用いる意義を示し、子どもの知る・学ぶ過程に即した提案であった。
  
  永田繁雄氏の連載は相変わらずおもしろい。
  自分の授業の補助線としてもっておきたい。
  
  2024/1/22ドイツ人

『道徳教育 2024年2月号 授業でそのまま話せる！人物教材の説話・雑談ネタ事典』の詳細情報

目次

編集後記

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